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2018年高中数学人教A选修1-2精品学案附解析:第三章3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义
3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义
问题导学
一、复数的加减运算
(1)(1+3i)+(-2+i)-(2-i)=__________.
(2)已知复数z1=2+ai,z2=b-3i,a,bR,当z1-z2=(1-i)+(1+2i)时,a=__________,b=__________.
1.[(a-b)-(a+b)i]-[(a+b)-(a-b)i](a,bR)等于( ).
A.-2b-2bi
B.-2b+2bi
C.-2a-2bi
D.-2a-2ai
2.计算:(1)(1+2i)+(-2+i)+(-2-i)+(1-2i);
(2)(i2+i)+|i|+(1+i).
(1)复数的加、减运算类似于合并同类项,实部与实部合并,虚部与虚部合并,注意符号是易错点;
(2)复数的加、减运算结果仍是复数;
(3)对应复数的加法(或减法)可以推广到多个复数相加(或相减)的混合运算;
(4)实数的加法交换律和结合律在复数集中仍适用.
二、复数加减法几何意义的应用
已知平行四边形ABCD的顶点A,B,D对应的复数分别为1+i,4+3i,-1+3i.
试求:(1)对应的复数;
(2)对应的复数;
(3)点C对应的复数.
1.已知复数z1=3-4i,z2=-1+i,z1,z2在复平面内对应的点分别为P1,P2,则对应的复数为( ).
A.-4+5i B.4-5i
C.-3+2i D.3-2i
2.已知复平面内平行四边形ABCD,A点对应的复数为2+i,向量对应的复数为1+2i,向量对应的复数为3-i,求:
(1)点C,D对应的复数;
(2)平行四边形ABCD的面积.
向量加法、减法运算的平行四边形法则和三角形法则是复数加法、减法几何意义的依据.利用向量加法“首尾相接”和向量减法“指向被减向量”的特点,在三角形内可求得第三个向量及其对应的复数.注意向量对应的复数是zB-zA(终点对应的复数减去起点对应的复数).
课前·预习导学
【预习导引】
1.(1)(a+c)+(b+d)i (a-c)+(b-d)i
(2)z2+z1 z1+(z2+z3)
预习交流1 3-4i -1+2i
2.(2)终点 被减向量
预习交流2 -3-2i
课堂·合作探究
【问题导学】
活动与探究1 思路分析:根据复数的加、减法的运算法则进行计算.
(1)-3+5i
(2)-2 0
解析:(1)(1+3i)+(-2+i)-(2-i)
=(1-2-2)+(3+1+1)i
=-3+5i.
(2)由已知(2-b)+(a+3)i=2+i,
∴
解得a=-2,b=0.
迁移与应用 1.A 解析:原式=[(a-b)-(a+b)]+[(a-b)-(a+b)]i=-2b-2bi.
2.解:(1)原式=(1-2-2+1)+(2+1-1-2)i=-2.
(2)原式=(-1+i)++(1+i)
=-1+i+1+(1+i)
=1+2i.
活动与探究2 思路分析:利用复数加法、减法的几何意义进行求解.
解:(1)设坐标原点为O,则有=-,
所以对应的复数为(-1+3i)-(1+i)=-2+2i.
(2)=-,
所以对应的复数为(4+3i)-(-1+3i)=5.
(3)由于四边形ABCD是平行四边形,所以=.
由(1)知=-2+2i,而=-,
所以对应的复数为(-2+2i)+(4+3i)=2+5i,
这就是点C对应的复数.
迁移与应用 1.B 解析:由已知=(3,-4),=(-1,1),
∴=-=(3,-4)- (-1,1)=(4,-5),
∴对应的复数为4-5i.
2.解:(1)∵向量对应的复数为1+2i,向量对应的复数为3-i,
∴向量对应的复数为(3-i)-(1+2i)=2-3i.
又=+,
∴点C对应的复数为(2+i)+ (2-3i)=4-2i.
∵=,
∴向量对应的复数为3-i,即=(3,-1).
设D(x,y),则=(x-2,y-1)=(3,-1),
∴解得
∴点D对应的复数为5.
(2)∵·=||||cos B,
∴cos B====.
∴sinB==.
∴S=||||sinB=××=7,
∴平行四边形ABCD的面积为7.
当堂检测
1.复数(1-i)- (2+i)+3i等于( ).
A.-1+i B.1-i
C.i D.-i
A 解析:原式=1-i-2-i+3i=-1+i.
2.已知z1=a+bi,z2=c+di,且a,b,c,dR,若z1+z2是纯虚数,则有( ).
A.a-c=0且b-d≠0
B.a-c=0且b+d≠0
C.a+c=0且b-d≠0
D.a+c=0且b+d≠0
D 解析:z1+z2=(a+c)+(b+d)i,当z1+z2为纯虚数时,a+c=0且b+d≠0.
3.在复平面内,向量对应的复数是2+i,向量对应的复数是-1-3i,则向量对应的复数为( ).
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