河南省太康县毛庄镇第一初级中学科粤版九年级化学上册课件：3.1氧气的性质和用途P (共29张PPT).ppt

毛庄镇一中 张然功 氧气能使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 这一特性可以用来检验一瓶气体是不是氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。 一、氧气的特性 1、色、味、态： 2、密度： 3、水溶性： 4、三态变化（ 101kPa下）： 在通常情况下是无色、无味的气体 密度比空气略大（在标准状况下） 不易溶于水 二、氧气的物理性质 20℃，101kPa 0℃，101kPa 均为淡蓝色 氧气贮存在天蓝色钢瓶中 【现象】 1、发红　2、放热　 1、与碳反应 碳在空气中燃烧 碳在氧气中燃烧 【现象】1、燃烧更旺，发出白光　2、放热　3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 三、氧气的化学性质 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 木炭纯氧中燃烧比在空气中更旺，发出白光 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？ 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 【实验现象】在空气中：不燃烧，红热； 在氧气中： 1、剧烈燃烧，火星四射 　 2、放出大量热　3、生成黑色固体 防止溅落的熔融物炸裂瓶底。 2、与铁反应 细铁丝在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 铁丝在氧气中燃烧实验的操作注意事项： ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙： 引燃铁丝 增大铁丝的受热面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止溅落的熔融物炸裂瓶底 【现象】 1、产生黄色火焰　2、放热　 3、蜡烛与氧气的反应 蜡烛在空气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 【现象】 1、发出白光　2、放热　3、瓶壁有水珠生成 4、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 蜡烛 + 氧气 二氧化碳+水 点燃 文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 现 象： (1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 (2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体 4、与硫的反应 硫在纯氧中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 不一样，物质在氧气中燃烧都比在空气中剧烈。这说明物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 分 析 氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应 氧化反应 如燃烧 缓慢氧化： 剧烈氧化： 进行得较缓慢的氧化反应，如呼吸作用、金属生锈等 （非基本反应类型） 氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，支持燃烧（既助燃性），可以跟许多物质发生反应，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 氧气的化学性质小结 通过实验，我们知道物质在氧气中燃烧都比在空气中燃烧剧烈。一些在空气中不能燃烧的物质在氧气中却能燃烧，如铁、铝、铜等，请试着小结氧气的化学性质。 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 这些反应从生成物上看有什么共同点？ 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 如：铜 + 氧气 氧化铜 加热 四、化合反应 （基本反应类型之一） 特征式： A + B = AB 特点：多变一 讨论： 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 两种产物 不是化合反应 判断下列反应是否为化合反应？同时判断是否为氧化反应？ 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 (化合反应) (既不是化合也不是氧化反应) (氧化反应) (化合反应) (氧化反应) (氧化反应) 化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 1 2 3 4 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 有氧气参加的化合反应,同时也是氧化反应. 五、氧气的用途