浙江省杭州市塘栖中学苏教版高中化学必修一课件：3.2 铁、铜及其化合物的应用 (共14张PPT).ppt

秦始皇统一了中国之后，在陕西咸阳建造了一座很大的宫殿，叫做阿房宫。据说秦始皇很担心有人会谋害他，所以阿房宫的北门门洞用磁石砌成， 这样若有人带刀剑或穿铁甲走过此门，就会被发现，以此来预防刺客。 * * * * 内容 是 否 1、经常感到软弱无力、疲乏困倦 2、皮肤、粘膜、指甲、口唇等颜色是苍白或苍黄 3、头发干枯、易落 4、稍一运动就感到心悸、气短 5、经常有头晕、头痛、注意力不集中的时候 6、嗜睡，且睡眠质量不好 7、食欲减退、食不知味。 据不完全统计，中国人有20%患有不同程度的贫血症。 贫血是人体缺少哪一种元素造成的？ 专题3 从矿物到基础材料 第二单元 铁、铜的获取及应用 我来说 根据铁和铜的这些应用，说出它们有哪些物理性质？ 2、铁和铜都有良好的导电性、导热性、延展性。 1、铁是可以被磁铁吸引的银白色金属 铜是紫红色的金属。 3、铁和铜的密度较大，熔沸点较高。 纯铜的导电性仅次于银，但比银便宜得多，所以当今世界一半以上的铜用于电力和电讯工业上。 1g纯铜可拉成3000m细铜丝或压延成面积为10m2几乎透明的铜箔 一、铁、铜的物理性质 问题解决 1、完成课本P74交流与讨论内容 2、结合Na的化学性质，总结铁、铜化学性质 3、从化合价角度分析：Fe的氧化产物和Cu的氧化产 物有何特点？ 二、铁、铜的化学性质 1、与非金属单质反应(O2、Cl2、…) 2、与水反应 3、与酸反应 4、与盐溶液反应 铜与硝酸银溶液反应 身边的化学 实验1：取少量0.1mol/L的FeSO4溶液于试管中，加入 KSCN溶液，现象？后加入氯水，现象？ 猜想与验证 实验2：取少量0.1mol/L的FeSO4溶液于试管中，加入 KSCN溶液，现象？后加入双氧水，现象？ Fe2+ Fe3+ 还有哪些氧化剂能实现以上转化？ 问题解决 1、Fe3+不易被人体吸收且对人体有害，那么如何将 Fe3+转化成Fe2+？ 2、哪些还原剂能实现以上转化呢？ 实验1：取少量0.1mol/L的FeCl3溶液于试管中，加入 KSCN溶液，现象？后加入铁粉，现象？ 猜想与验证 实验2：用毛笔蘸取少量FeCl3溶液在铜片上写字。 Fe2+ Fe3+ 三、Fe2+与Fe3+的相互转化 Fe2+ Fe3+ 化合价 升高 , 需加入 氧化剂。 例如： O2 、Cl2、Br2、双氧水、酸性高锰酸钾、HNO3等 例如： Fe、Cu、I- 、S2-等 Fe3+ Fe2+ 化合价 降低 , 需加入 还原剂。 学以致用 1、配制FeCl2溶液时，向溶液中加入铁粉的原因？ 2、制作印刷电路板制作的原理是什么？ 3、废水中亚铁离子是如何除去的？ 4、如何证明某溶液中存在Fe2+? 学以致用 5、正常人体里所含的铁，差不多有3/4以Fe2+离子的 形式，结合在一种能携带氧分子的血红蛋白中， 若误食亚硝酸盐（具有较强氧化性）则导致血红 蛋白携氧能力降低而中毒。服用维生素C可解除 亚硝酸盐中毒。 解释误食亚硝酸盐中毒和维C可 解毒的原因。 学以致用 6、如何除去杂质，提纯下列各物质 铜粉中含铁粉 FeSO4溶液中含少量CuSO4 FeCl3溶液中含少量FeCl2 FeCl2溶液中含少量FeCl3 提纯所用试剂 混合物成分 7、某含有FeCl3、CuCl2的混合溶液中加入Fe粉，分 析溶液组成。 8、FeCl3溶液中加入Fe粉和Cu粉的混合物，分析溶液 组成。 1、铁的化合物 ①Fe2O3作颜料 ②氯化铁、硫酸亚铁可作净水剂 ③作磁性材料 ④维持生命的微量元素 2、铜的化合物： 铜盐可杀菌，CuSO4溶液杀灭寄生虫，治疗皮肤病。 四、铁及铜的化合物的应用 课堂小结 1、铁、铜的物理性质 2、铁、铜的化学性质 3、 Fe2+与Fe3+的相互转化 5、铁及铜的化合物的应用 4、 Fe2+、Fe3+的检验 化学史话 * * *