湖南省桑植县贺龙中学九年级英语上册：Unit 2Section A 1a—2d （听说课）.docVIP

Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A 1a—2d (听说课) 【Study-aims】 知识目标：能够识记单词：mooncake, lantern, stranger, relative, pound ;正确使用短语：a little , put on, In two weeks, be similar to, visit one’s relatives ；注意几个节日的表达：the Water Festival, The Dragon Boat Festival ,the Spring Festival, the Lantern Festival ;掌握句型I know that the Water Festival is really fun . I wonder if they ’ll have the races again next year .I wonder whether June is a good time to visit Hong Kong . I believe that April is the hottest month in Thailand.等宾语从句的表达及感叹句What a great day ! How pretty the dragon boats were!的用法。 能力目标：能听懂有关描述节日活动的对话，并学会用所学内容谈论节日活动。 情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，发扬我国的光荣传统。 学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。 文化意识：了解中西方的重要节日及风俗习惯，尊重各地的文化差异。 【Key difficult points】 学习并掌握宾语从句（I） 和感叹句的用法。 【Learning procedure】 I. Pre-class 1. 翻译下列单词和短语亲戚 ___ ____ 英镑；磅 ___ ____????? 陌生人 ___ ____??? 泼水节 ___ ____ 龙舟节 ___ ____?? 春节 ___ ____ 元宵节 ___ ____ 与......相似 ___ ____???? 发胖；增加（体重）___ ____??? 2. 根据汉意完成下列句子(1)?我不知道谁想借这些杂志。 (2)?我弟弟想知道她是不是一个司机。 (3)那个小男孩多么聪明啊！ (4)多么有趣的故事啊！ 3. 知识超市： （1）that 引导的宾语从句 that在句中只起连接作用，没有含义，也不在句中充当任何成分，在口语中常省略。 What festivals are there in our country? Do you know? What do we eat on that day? 2. 教学过程 （1）看图片了解几个地方的节日 （活动： Introduce the festival that they know well one by one. ） （2）听录音完成1b。 (活动：talk about the festivals in 1a) （3）学习句型 I want to join the…club. (活动：活动调查，将各种俱乐部列成表格，调查10——15人，练习句型 I want to join the…club.) He says (that) he won’t be free until tomorrow. I’m afraid that you can’t take photos here. if 和whether 引导的宾语从句。 if 和whether 都意为 “是否 ’’，多引导由一般疑问句或选择疑问句转化而来的从句，在句中具有一定的意义，不能省略。 Could you tell us if/whether it snows in winter in Australia? They don’t know if they will visit the history museum tomorrow. 感叹句： What +(a/an) +形容词+名词+主语+谓语！ What an interesting story it is! What beautiful paintings they are![来源:学科网ZXXK] What good news it is! How +形容词/副词+主语+谓语！ How bright