第10章本章优化总结.ppt

* 本章优化总结 专题归纳整合 高考真题演练 本章综合检测 本章优化总结 知识网络构建 知识网络构建 专题归纳整合 波的图象和振动图象的区别和联系 1．明确两种图象的物理定义，从研究对象和图象可读取的物理量区别两种图象 2．注意内在联系：由质点振动方向可确定波的传播方向或由波的传播方向确定质点振动方向． 例1 A．波沿x轴正向传播 B．波速是25 m/s C．经过Δt＝0.4 s，质点A通过的路程是4 m D．质点P比质量Q先回到平衡位置 【答案】　BC 【思维升华】　解决两种图象结合的问题的基本思路： (1)首先识别哪一个是波的图象，哪一个是振动图象，两者间的联系纽带是周期与振幅． (2)再从振动图象中找出某一质点在波的图象中的那一时刻的振动方向，然后再确波的传播方向及其他问题． 解决此类题的关键是搞清振动图象与波动图象的区别与联系． 波的图象中的多解性问题 1．明确形成多解的原因： (1)波的传播方向的不确定． (2)质点振动方向的不确定． (3)周期大小的不确定． (4)波长大小的不确定． 2．正确分析和理解题目意思，考虑各种可能性的存在． (2010年高考四川卷改编)一列简谐横波沿直线由A向B传播，A、B相距0.45 m，如图10－2是A处质点的振动图象．当A处质点运动到波峰位置时，B处质点刚好到达平衡位置，这列波的波速可能是(　　) 例2 图10－2 A．4.5 m/s　　　　　　　 B．3.0 m/s C．1.5 m/s D．0.7 m/s 【答案】　AC 【思维升华】　(1)波的多解问题是能力性很强的题目，一直是高考的热点，分析的关键是明确造成这种情况的多种可能性． (2)波的多解问题解法比较灵活，主要从以下三个方面考虑：一是从波传播的距离和波长的关系考虑；二是从传播时间与周期的关系考虑；三是从波速方向考虑． 波的干涉问题 例3 如图10－5所示，S1、S2是两个周期为T的相干波源，它们振动同步且振幅相同，实线和虚线分别表示波的波峰和波谷，关于图中所标的a、b、c、d四点，下列说法中正确的有(　　) 图10－5 【答案】　AB 【思维升华】　在解决有关波的干涉问题时应注意以下问题： (1)加强和减弱是稳定的，而且是区域隔开的． (2)加强区域的质点是振动的，减弱区域的质点也可能振动． (3)位移合成时，要注意方向，同向相加，反向相减． 高考真题演练 本章综合检测 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用