第10讲　二氧化碳.ppt

首页 末页 首页 末页 第10讲　二氧化碳 1. （2017·菏泽）化学与人类的生活密切相关。下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是（　　） A 2.（2014·广东）下列实验设计不能达到实验目的的是（　　） A.用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 B.用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质 C.用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3 D.用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈 C 3.（2013·广东）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（　　） B 4.（2015·临沂）通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是 （　　） A.两支蜡烛自下而上依次熄灭 B.二氧化碳不能燃烧 C.二氧化碳的密度比空气大 D.二氧化碳支持燃烧 D 5.（2016·山东）实验是进行科学探究的重要方式。某 同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。 请填空： （1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。 （2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是 。 （3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。 水 纸花由紫变红 CO2+H2O == H2CO3 ④ 密度比空气大 首页 末页 首页 末页