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山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第14章 恒定电流 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第14章 恒定电流 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第十二节 实验：用多用电表探索黑箱内的电学元件 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第十二节　 课前自主学案 目标概览 目标概览 学习目标：1.练习使用多用电表测定电阻． 2．探索黑箱内的电学元件． 3．知道不同电路元件的导电特性． 重点难点：1.多用电表的使用方法和注意事项． 2．知道探索黑箱内电学元件的方法和步骤． 课前自主学案 一、实验目的 1．练习使用多用电表测定电阻． 2．探索黑箱内的电学元件． 二、实验原理 1．多用表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程．外形见课本．上半部为表头，表盘上有电流、电压、电阻等各种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻着各种测量项目和量程．另外，还有欧姆表的调零旋钮，机械调零旋钮和测试笔的插孔． 2．测电阻是依据全电路欧姆定律；测电流和电压是依据串联和并联电路特点及部分电路欧姆定律．欧姆表内部电路如图14－12－1所示．R为调零电阻，红黑表笔短接，进行欧姆表调零时，表头指针满偏，根据全电路欧姆定律有： 图14－12－1 3．二极管的特性是单向导电性，当二极管加上一定的正向电压时，它的电阻值很小；当二极管加上反向电压时，它的电阻值变得很大，就象断开的开关一样． 三、实验器材 多用电表、黑箱、导线、干电池、晶体二极管、电阻、开关、小灯泡． 四、实验步骤 1．使用欧姆挡测电阻 (1)机械调零：检查表针是否停在左端的“0”位置，如果没有，应该用小螺丝刀轻轻转动表盘中间部位的定位螺丝，使表针指“0”． (2)欧姆调零：将选择开关置于合适的量程上，将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指到“0”欧姆位置(表头为满偏)． (3)将两表笔分别与定值电阻两侧相接触，读出电阻值，然后断开表笔． (4)若读数过大(指针偏角很小)或读数过小(指针偏角很大)，则应重新选择更大(小)倍率的量程进行重新测量． (5)将读数与电阻的标定值进行比较，并将选择开关置于OFF挡． 2．研究二极管的单向导电性 (1)将二极管、小灯泡、开关、直流电源按图14－12－2甲所示电路连接起来，闭合开关S后，小灯泡正常发光． 图14－12－2 (2)将二极管、开关、小灯泡等按图乙所示电路连接起来，闭合开关S后，小灯泡不发光． 3．探索黑箱内的电学元件 图14－12－3 以黑箱上有三个接点为例加以说明，如图14－12－3所示． (1)箱内有无电源：将选择开关置于直流电压挡，用两支表笔探测A、B、C三点，若均无电压则箱内无电源． (2)箱内有无定值电阻：将选择开关置于欧姆挡测量，若两点间正、反接阻值不变，则说明这两点间有定值电阻，若正、反接阻值均为零，两点间短路． (3)箱内有无二极管及二极管正、负的判断：若某两点间红、黑表笔调换后阻值相差很大，则两点间接的是二极管，因黑表笔与多用电表内部的电池正极相连，是电流的流出端，因此，测二极管阻值较小时的黑表笔接触的一端是二极管的正极，反之黑表笔接触的是二极管的负极． 五、误差分析 1．测电阻时，刻度线不均匀造成读数误差． 2．欧姆表内部电池用旧后电动势下降，内阻增加，使指针的偏转角度变小，指针指示的示数(测量值)偏大． 六、注意事项 1．测电阻时，待测电阻要跟别的元件和电源断开，不能用手接触表笔的金属杆． 2．合理选择欧姆挡的量程，使指针尽量指在表盘中间位置附近． 3．换用欧姆挡的另一量程时，一定要重新进行欧姆调零，才能进行测量． 4．读数时，应将表针示数乘以选择开关所指的倍数，即待测电阻阻值Rx＝欧姆表读数×倍率，若读数偏小(即指针偏转角偏大)，应减小倍率；反之，应增大倍率． 5．用直流电压挡探测箱内有无电源时，应选用最大量程以免烧坏电表，并把一表笔与某一接线柱相接，用另一表笔迅速试触另一接线柱，以防止指针反向偏转过猛而损坏指针． 6．测量完毕时，要把表笔从测试孔中拔出，选择开关应置于交流电压最高挡或“OFF”挡，若长期不用多用电表时，还应把电池取出． 核心要点突破 一、用多用电表判断黑箱中元件的思路 作出初步判断后，再根据各待测两端的测量数据进行逻辑判断，判断哪一种情况是两个元件串联的数据，最终可以确定元件的位置． 二、“电学黑箱”问题的分析方法 根据对黑盒外部接线柱的测试结果，判定黑盒内部的元件的种类和电路的连接方式，除了应熟悉电路的基本规律之外，还必须善于利用电压表和多用电表欧姆挡进行测试，并对结果作出正确的分析和判断，一般的判断依据如下： 1．电阻为零——两接线柱由