第三节　硫和氮的氧化物第2课时课件（27张）.pptx

第2课时　二氧化氮和一氧化氮;1．了解NO、NO2的性质。 2．了解SO2、NO、NO2对环境质量的影响。 3．能对NO、NO2、O2溶于水进行简单计算。;1．NO为无色无味的有毒气体，难溶于水，具有还原性，易被氧化：2NO＋O2=2NO2。故只能用__________收集。 2．NO2为红棕色、有刺激性气味的气体，有毒，溶于水时与水发生歧化反应：3NO2＋H2O=2HNO3＋NO。故只能用________________收集。;【思维拓展】 俗话说“雷雨发庄稼”，试说出其中的原理，写出反应的化学方程式。;例1　下列关于NO的叙述正确的是(　　) A．常温常压下，含等质量氧原子的NO和CO的体积相等 B．NO是一种有刺激性气味的红棕色气体 C．NO易溶于水，所以可用排空气法收集 D．NO不能通过化合反应获得;例2　宇宙飞船的运载火箭的推进器引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体，从火箭尾部喷出。引燃后的高温气体成分有CO2、H2O、N2、NO等，这些气体均无色，但在卫星发射现场看到火箭喷射出大量的红烟，产生红烟的原因是(　　) A．高温下N2遇空气生成NO2 B．NO与空气反应生成NO2 C．CO2遇NO反应生成NO2 D．NO遇H2O反应生成NO2;1．利用化学方程式的叠加法可得二氧化氮、氧气与水反应的总反应方程式： 2NO＋O2=2NO2　① (＋)6NO2＋2H2O=4HNO3＋2NO　② __________________________ 即将二氧化氮与氧气按体积比4∶1通入水中，气体完全溶解。 同理，将①×3＋②得： NO与氧气、水反应的总反应方程式：______________________________________。 即将一氧化氮与氧气按体积比4∶3通入水中，气体完全溶解。;2．NO和NO2的吸收 NO和NO2都是大气污染物，实验中的尾气可以用氢氧化钠溶液来吸收。 将一氧化氮和二氧化氮通入氢氧化钠溶液中发生反应： NO＋NO2＋2NaOH=2NaNO2＋H2O。 将二氧化氮通入氢氧化钠溶液中发生反应： 2NO2＋2NaOH=NaNO2＋NaNO3＋H2O。;例3　在一定温度和压强下，把装有NO和 NO2的混合气体的试管倒立于水中，充分反应后，试管内气体的体积缩小为原气体体积的3/5，则原混合气体中NO和NO2的体积比为(　　) A．2∶3 B．3∶2 C．5∶3 D．3∶5;新课探究;新课探究;新课探究;新课探究;新课探究;1．SO2和NO2对大气的污染 SO2和NO2是污染大气的主要有害物质，它们对人体的直接???害是引起呼吸道疾病，严重时还会使人窒息死亡。大气中的SO2和NO2主要来源于_____________________________等。 空气中硫的氧化物和氮的氧化物溶于水形成酸雨。正常雨水的pH约为______，酸雨的pH__________。 2．防止SO2和NO2的污染 为了减少SO2和NO2的排放，一是控制使用燃煤锅炉，把煤转化为煤气；二是对煤进行洗选加工或脱硫处理；三是对工业废气等进行回收处理，防止SO2和NO2对空气的污染。;例5　如图4-3-5是酸雨的形成图，下列说法不正确的是(　　) A．在酸雨形成过程中没有发生氧化还原反应 B．二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要因素;新课探究;1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)NO、NO2都有毒，不能直接排入空气中。(　　) (2)收集NO只能用排水法，收集NO2既可用排水法又可用向上排空气法。(　　) (3)打开盛有NO的集气瓶，瓶口观察到红棕色气体。(　　) (4)NO2与H2O反应时，NO2作氧化剂，H2O作还原剂。(　　 ) (5)除去NO中混有的少量NO2杂质，可将混合气体通过盛H2O的洗气瓶。(　　) (6)N2在高温条件与O2发生燃烧反应生成NO。(　　) (7)pH7的降雨均为酸雨。(　　) (8)NO与NO2可相互转化。(　　) ;2．NO2溶于水时，与水反应，该反应的氧化剂和还原剂的物质的量之比是(　　) A．2∶1 B．1∶2 C．3∶1 D．1∶3;3．下列有关NO2的说法正确的是(　　) A．NO2可由N2与O2反应直接制备 B．NO2有毒，但因其易溶于水且与水反应，因此不属于大气污染物 C．NO2既有氧化性也有还原性 D．NO2为红棕色气体，因此将NO2通入水中，溶液显红棕色;4．环境污染问题越来越受到人们的关注，环境污染大多是由于人类生产活动中过度排放有关物质引起的。下列环境问题与所对应的物质不相关的是(　　) A．温室效应——CO2 B．光化学污染——NO2 C．酸雨——SO2