第十届薪火杯高中化学说课比赛 高中化学必修一过氧化钠 胡璨 （共19张PPT）.ppt

课题：过氧化钠 说课人：胡璨 说课流程 1 2 3 4 5 6 说教材 说学情 教学目标 和重难点 教法、学法 教学过程 板书设计 钠的化合物属于元素化合物的知识，是本章的重点。通过对本节的学习，不仅可以加深和巩固上一节的知识，并为下一节碱金属的学习奠定基础，承上启下。 说教材 说学情 初中已学习燃烧三要素的知识，通过对上节金属钠的学习，学生研究热情高涨。 高一学生化学知识和实验技能不足。 知识 储备 学生 特点 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感态度和价值观 勇于探索，科学求真 掌握过氧化钠的性质，理论联系实际 对比法、实验探究法 教学目标 重难点 重点：过氧化钠的性质 难点：过氧化钠与水、二氧化碳反应 （1）本节采用：“互动式”、“启发——探讨式”的 实验引导分析的方法 （2）实验方面：教师演示实验、学生两人分组实验 （3）多媒体辅助教学、学案导学 教法 （3）引导学生学会由过氧化钠的性质分析用途 （1）引导学生学会： （2）引导学生掌握实验探究、对比讨论的方法 学法 观察现象 提出猜想 验证猜想 分析本质 得出结论 * 5 教学过程 引入阶段 探究阶段 总结阶段 巩固阶段 * 5 教学过程 引 入 阶 段 1.唤醒学生初中知识的回顾 2.小魔术吸引学生眼球，引发思考 3.引出主题 * 5 教学过程 探 究 阶 段 Q1 Q2 Q3 有了过氧化钠，吹气是否就能生火呢？ 人呼出的气体有CO2、H2O、O2、N2，到底是谁的作用呢？ CO2、H2O不是常见的灭火材料吗？如何生火？ * 演示实验1——N2O2与CO2的作用 5 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 * 演示实验2——滴水生火 5 2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 * 学生分组实验——过氧化钠与水的反应 5 向溶液中滴入2滴酚酞试液，观察颜色变化 * * 5 教学过程 总 结 阶 段 学生自主完成过氧化钠知识的整理 * 5 教学过程 巩 固 阶 段 1、向滴有酚酞的水中加入少量的过氧化钠粉末，震荡，可观察到的现象为（ ） A溶液仍为无色 B溶液最终为红色 C有气泡产生，溶液最终为红色 D有气泡产生，溶液先变红色最终为无色 2、用双线桥法表示过氧化钠与二氧化碳反应中电子的转移，求出被氧化和被还原的原子个数之比。 3、完成科普小论文《神奇的过氧化钠》 * 6 6 6 6 6 6 钠的化合物 ——过氧化钠 板书 设计