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题目 发明家和发明-----蛇的困扰 授课教师 史锐婧 授课班级 二年十一班 学科 英语 课型 阅读课 教学目标 知识与技能 1.掌握重点词汇和短语的意义及用法，如：call up, distinguish, set about, file等。 2.培养学生的阅读理解能力，用自己的话正确的叙述有关专利申请的标准及其程序。 过程与方法 通过问题设计，使学生理解课文，作者是如何发现问题，解决问题，从而了解申请专利的全部过程。 情感态度与 价值观 通过了解一项发明的产生过程及申请专利的过程，鼓励学生勇于发现，勇于探索，勇于创造的科学精神。 重点、难点 1.通过对课文的讲解，帮助学生理解和记忆重点词汇和短语的意义和用法 2.理清文章的思路，特别是作者进行发明创造的步骤以及申请专利的步骤 教学方法 教法 讲授法、问题探究法、案例教学法、讨论教学法 学法 讨论法、合作性学习法、归纳法 教学手段 教具、多媒体的运用、黑板 教学过程 目标培养 一．导课 1.向学生展示生活中创意的小发明，竞猜老师所展示的发明有什么用途，继而导出本单元话题----发明。 2.导入新课 发明源于生活中出现的问题和困扰。看图片，作者家中出现了蛇的困扰，猜测作者会怎么做。进而导入本课话题-----蛇的困扰。 二． 跳读 播放磁带，让学生对课文进行整体感知，并在读后回答问题，问题涉及到文章大意和专利的申请。 三．查读 文章的抓蛇步骤以及申请专利步骤是重点，以表格形式呈现给学生。要求学生快速阅读，捕捉文章细节信息，完成表格。 四．仔细阅读 仔细阅读课文，深层次的理解课文，对课文的含义进行升华，为接下来的讨论做准备。 认识作者此项发明的好处 通过对专利申请的学习，辨认哪些项目可以申请专利 3. 根据课文内容，对所给陈述加以判断。 五．讨论 发明给我们生活带来的好处，每当有新问题出现，人们就会设法解决问题，这个过程就使一项新发明诞生了。设想未来会出现的发明并展示图片加以提示，讨论图片中小发明的用途并挑出自己最喜欢的发明，阐述理由。 六．总结 发明推动社会的进步，要善于发现问题解决问题，能够得到专利的发明者是一名真正的发明家。一段创意家居的视频（节省空间的床）结束本节课。 七．作业 1.总结讨论内容，整理成一篇作文。 2.巩固单词 从生活实际出发，激发了学生的学习兴趣和探知欲望 听力指引学生预览全文，初步了解文章结构，培养略读能力 通过分析文章结构和查找细节信息，对文章进一步了解 让学生归纳、梳理课文脉络，对文章深层次含义有所认知。 通过了解对未来发明的畅想，鼓励学生勇于发现，勇于探索，勇于创造的科学精神 指出本课重难点，梳理本课内容，再次突出发明与生活的息息相关 培养学生写作能力，并巩固本单元知识点 Title Inventors and inventions Teacher Ruijing Shi Class Class 11 Grade One Subject English Type Reading Teaching goals Knowledge and ability 1.Grasp key words and expressions. 2.Develop their ability of reading, especially skimming, scanning, careful reading. Process and method Make them know the process of inventing and how to apply for a patent by answering questions. Emotion manner and Values Encourage the students to discover extraordinary items and deal with them. Important and difficult points 1.Help them to understand the text throgh dealing with complexed sentence structures, and understand the procedures of inventing. 2.Help them to understand the invention of catching snakes , which is very abstract. Teaching methods Teaching methods method of teaching, research, case teaching method, dis