校本教材·中外历史人物评说88.doc

江苏省仪征中学历史校本教材 历 史 · 选 修 四 高三历史备课组 组长：周万平 成员：姚国平 邵林 金忠霞 2009年9—10月 专题一 古代中国的政治家 一、千秋功过秦始皇 1、秦始皇能够统一六国的原因 ⑴、顺应趋势：安定统一是时代发展的趋势（最主要原因） ⑵、国力雄厚：商鞅变法的影响（经济、军事实力增强） ⑶、任用贤能：李斯、尉缭等 ⑷、个人条件：雄才大略、雄心抱负 2、秦兼并六国的主要史实（简述） 灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐（公元前221年） 3、秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施（简述） ⑴、建立中央集权制 A、首创皇帝制度 B、建立三公九卿制 C、推行郡县制 ⑵、巩固统一： A、政治：建立中央集权制度（具体见上） B、经济：统一货币、度量衡、大力发展交通（驰道、灵渠） C、军事：南征百越，北击匈奴，修筑长城 D、文化：统一文字（小篆）、焚书坑儒 4、秦始皇的历史功过（评价） ⑴、是一位对中国历史做出巨大贡献，产生巨大影响的封建帝王 A、他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面。 B、实行重农抑商的政策，使农业生产得到恢复和发展。 C、建立了君主专制中央集权制度。（如首创皇帝制度；推行郡县制；三公九卿制） D、采取了有利于国家统一和政权巩固的措施（详见上题），奠定了中华民族统一国家的基础（可参考必修一课本P9的图） ⑵、又是一位惟我独尊、专制暴虐的暴君（其暴政导致了秦的灭亡） A、文化专制：焚书坑儒 B、徭役繁重：大兴土木（长城、秦皇陵） C、赋税沉重 D、刑法严酷 ⑶、总之，秦始皇是一个功大于过的封建帝王，我们应该公正、客观地加以评价。 补充：评价历史人物的一般性规律 前提：特定的环境（分阶段） 标准：是否顺应历史发展的潮流 依据：活动 原则：一分为二（答案组建格式） 易犯的两大错误：片面；过分夸大个人作用，忽视人民群众的作用 对特定环境下人物语言的理解、对领袖人物作用的理解 二、盛唐伟业的奠基人——唐太宗 1、唐朝初年出现贞观之治的主要原因 ⑴、外因：吸取隋亡教训 ⑵、内因：唐太宗个人品质（主要） ⑶、隋的奠基 ⑷、人民群众的辛勤劳动 2、贞观之治的主要表现（列举） ⑴、用人：知人善用 ⑵、虚心纳谏：魏征 ⑶、经济：轻徭薄赋（民本思想、使唐初社会经济逐步复苏） ⑷、政治：完善隋朝的三省六部制（提高了行政效率，加强了君权） ⑸、文化：完善科举制（推动封建文化向高峰发展，唐诗兴盛的原因之一） ⑹、民族关系：实行开明的民族政策（“爱之如一”、促进了民族团结和发展） A、东突厥：“战而后和”，设都督府 B、西突厥：设安西都护府 C、吐 蕃：和亲（松赞干布、文成公主） 注意：唐蕃政权的并立关系，西藏地区在元朝时正式纳入中国版图，归宣政院管辖。 ⑺、外交：采取开放的对外政策，对外来文化兼收并蓄（扩大了中国的影响，促进了唐文化圈的形成） 3、唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用（探讨） 唐太宗的统治使唐朝出现了封建政治比较清明、社会经济迅速发展和社会秩序比较安定的“贞观之治”的局面，并为唐朝的“开元盛世”及其国力的强盛奠定了基础，是封建社会的一个黄金时代，而其纳谏、用贤之风更为后世称道。 （划线部分是所谓“治世”、“盛世”的共性基本特征。） 全面探讨 1．唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 2．唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 3．唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。 4．唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。 补充：唐太宗的用人观 用人不拘门第、民族；不避仇怨；唯才是用；用其长避其短；赏罚分明，宽以待人；善于听取他人意见；使人尽其才；疑人不用，用人不疑等。 在这种人才观的指导下，唐太宗时政治清明、人才济济，造就了“贞观之治”这一盛世局面；今天，这种人才观对我们如何选拔人才，如何使用人才仍有极大的指导意义。 三、“康乾盛世”的开创者康熙 1、康熙帝巩固统一的多民族国家的举措（列举） ⑴、平定三藩：扫除了地方割据势力，符合国家的统一趋势。 ⑵、统一台湾：加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。 ⑶、抗击沙俄：维护了国家的主权 ⑷、三征噶 专题二 东西方的先哲 一