2015-2016学年五年级数学下册课件：2.1《因数与倍数》（人教新课标）.pptVIP

1、求一个数的因数，你是怎样求的？ 2、一个数的因数有什么特点？ 想一想说一说： 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。 25的因数有________________________。 49的因数有________________________。 1，7，49 1，5，25 1、根据算式：8×7=56 11×7 = 77 12×8=96 13×5=65 说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数？ 2、想一想：什么叫倍数？ 3、判断，根据12÷5=2-----2我们说12是5的倍数，5是12的因数对吗？为什么？ 说一说： 两个非零的自然数相乘，所得的积就是这两个自然数的倍数。 例2：你能找出几个2的倍数？说一说你想怎样找2的倍数？ 所以：2的倍数数有 ____________________________________。 2的倍数有 2、4、6、8、10、12、…… 2、4、6、8、10、12 .….. 2×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 想一想：2的倍数写完了吗？ 因为2的倍数有无数个，写不完，所以后面用省略号表示。 你能找出多少个3的倍数？ 3的倍数有 3, 6, 9, 12, 15 …… …… 3 × 2＝（ ） 3 × 3＝（ ） 3 × 1＝（ ） 3 × 4＝（ ） 3 × 5＝（ ） 12 15 3 6 9 小蜗牛找倍数（找出3的倍数）。 0 1 2 4 5 7 8 10 11 13 14 3 6 9 12 15 一个数的倍数的个数是无限的。 结论：一个数的最小倍数是它本身，一个数没有最大倍数，倍数的个数是无限的。 （不对，因为因数与倍数指的是 整数之间，而不是小数） 注意：本单元讲的因数和前面讲的乘法算式各部分名称的因数有所不同，这里讲的倍数，也和前面讲“倍”有所不同。 1、根据算式：4×8＝32 说一说，谁是谁的因数？谁是的倍数？ 2、根据算式：63÷7＝9 说一说，谁是谁的因数？谁是的倍数？ 3、判断：1.2÷0.2＝6我们能说0.2和6是1.2的因数；1.2是0.2的倍数，也是6的倍数吗？ 我还想到了2×6=12（或6×2=12） 我观察到了空中有2行飞机，每行有6架 在这个乘法算式中，2和6都是12的因数，12是2和6的倍数。 天空中有4行飞机，每行有3架。 3×4=12（或4×3=12） 我发现了 3和4是12的因数， 12是3和4的倍数 在这个乘法算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 同学们还能找出12的其他因数吗？自己试试看，然后在小组中交流一下。 用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。 4×3=12 12是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是12的因数。 倍数 因数 倍数 × = 2 6 12 2和6是12的因数。 × = 2 6 12 12是2的倍数， 2和6是12的因数。 也是6的倍数。 12×1=12 6×2=12 12是6的倍数，12也是2的倍数，6和2都是12的因数。 12是1的倍数，12也是12的倍数，12和1都是12的因数。 1、什么情况下，才可以说“a是b的倍数，b是a的因数” 2、为什么不说a是倍数，b是因数？ 3、因数和倍数之间有什么样的关系？ （数a能被数b整除） （相互依存） 小结： 在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。因数和倍数不能单独存在。 18的因数有哪几个？ 18 = 1 × 18 18 = 2 × 9 18 = 3 × 6 18的因数有： 、 、 、 、 、 。 1 2 3 18 9 6 18的因数有哪几个？ 18 = 1 × 18 18 = 2 × 9 18 = 3 × 6 18的因数 1、 2、 3、 9、 6、 18、 这个圈我们称它为集合圈，这种表示法就是用集合圈表示因数。 —————————————— 你能找出36的所有因数吗？ （ ） × （ ）＝36 36的因数有 1 36 2 18 3 12 4 9 6 6 ， 。 ， ， ， ， ， ， ， 36 ÷ （ ）＝ （ ） 你能找出36的所有因数吗？ 36 ÷ （ 2 ）＝ （ 18 ） 36 ÷ （ 3 ）＝ （ 12 ） 36 ÷ （ 4 ）＝ （ 9 ） 36 ÷ （ 6 ）＝ （ 6 ） 36的因数有 , , 2, 18, 3, 12, 4 ,9, 6 。 1 36 1 36 ?无论是乘法算式还是除法算式， 在思考时要注意什么？ 1、要从最小的数开始