讲题田野调查方法概论.ppt

田野調查法 國立卓蘭實驗高級中學 國際貿易科 在地心在地情卓中產業人才培育計畫 一、田野調查概論 國立卓蘭實驗高級中學 國際貿易科 在地心在地情卓中產業人才培育計畫 1、前言 田野調查為研究方法中的一種 田野調查是來自文化人類學、考古學的基本研究方法論，為『直接觀察法』的實踐應用 研究內容或教材設計，親自到田野實地記錄見聞，以強化研究的深度 2、田野調查是什麼？ 「田野調查」原文“field study”或“field research” ，field直譯為「田野」 「田野調查」是在研究某一主題之前，實地地進行「現場的調查、蒐集、採訪、紀錄」，取得第一手的原始資料，以做為所研究的主題之理論或論證基礎，而不是只一味的從文獻當中找資料。 3、田野調查的運用 田野調查所涉獵的範疇、領域很廣，如考古學、人類學、民族學、語言學、行為學、民俗學、藝術、工藝、、、等，都可透過田野資料的蒐集和記錄，架構出新的研究體系和理論基礎。亦可應用於日常生活之其他人事時地物。 1.日常生活經常有的飲食文化習慣。 2.賣口香糖工讀體驗實錄。 3.提親糗事趣味記。 4.愛情追追你和我的心情點播。 5.調查老師會教否。 4、誰需要田野調查 從事實務性質的教學與研究工作者，可能需要透過實地的調查工作來達成目的 文化保存工作者 地方文史研究者 中小學教學工作者 5、田野調查蒐集什麼資料(一) 採訪記錄：藉由受訪者的口述、操作或表演者示範的錄製，所蒐集到最直接的影、音記錄，若再摘錄寫成為文字稿，並且再經過嚴謹內、外考證之後定稿，此份文稿即是最忠實的田野採訪紀實。 拍攝記錄：針對現場實地的古建聚落、造型藝術或重要人物的拍攝記錄，其蒐集到第一手的影像圖照資料，是田野紀實專文中不可缺少的佐證圖像來源。 5、田野調查蒐集什麼資料(二) 翻製記錄：田野過程中若徵得原收藏者同意，翻印或翻拍傳世祖譜、古籍、圖稿、劇本、譜例、秘笈或老照片等珍貴資料，更是日後進一步研究的基本材料。 測繪記錄：有關空間現場的實地測量，或是造型藝術品的大小尺寸，以及模擬方式的簡圖或描圖等，有實際的數據與簡圖，方便日後資料整理和現場復原的模擬。 二、田野調查前置作業 國立卓蘭實驗高級中學 國際貿易科 在地心在地情卓中產業人才培育計畫 1、田野調查選訂題材 從自己最熟悉、或最有興趣的題材著手。 分類式：文化資產保存法第三條內容，或人、文 、產、地、景，或食、衣、住、行、育 、樂。 主題式：1人文歷史、2自然景觀、3宗教信仰、 4傳統建築、5傳統行業、 6地方產業、 7民俗技藝、8地方小吃、9生態環保、 10影音紀錄、11民間文學、 12口述歷史、13其 他 2、如何擬訂田野調查的問題 根據所蒐集的資料、選訂的題材，擬出要發問的問題項目或問卷，當然屆時也要臨場隨機應變。 3、如何進行田野調查？ 步驟一：學會如何找資料 步驟二：概括瞭解調查相關資料 步驟三：備齊裝備 步驟四：實地田野調查 步驟五：整理資料 4、田野調查行前裝備 田野工作所需配備的器材工具，種類繁多，不一而足，原則上是能夠方便行事或工作便利，以能夠維護自身的健康與安全，輕便且易攜帶為原則 文獻圖籍、文具器材、攝錄器材、隨身裝備、特殊儀器、雨具、藥品 5、田野調查小組分工 1.採訪者：筆、紙、事前擬好要發問的問題項目或問 卷、地圖、田調筆記簿 2.錄音者：錄音機、錄音帶、電池、單指向錄音麥克 風 3.紀錄者：筆、紙、場記簿 4.攝影者：照相機、底片、閃光燈、電池、清潔用具 5.錄影者：攝錄影機、錄影帶、單指向錄音麥克風、 打光燈、三腳架、電池、清潔用具 6、田野調查的正確態度 勿預設立場，應原貌呈現 勿敷衍馬虎，應實事求是 勿半途而廢，應有始有終 勿做半吊子，應充分準備 三、田野調查工作實務 國立卓蘭實驗高級中學 國際貿易科 在地心在地情卓中產業人才培育計畫 1、田野調查蒐集資料 媒體蒐集：最常見媒體產品的屬性，約略可分為下列三類： 1.音樂類 2.影像類 3.多媒體 網路線上資源檢索： 1.社區網站 ：如：鹿港導覽網/ 2.民俗網站：如：鄉土教材──民俗節日 .tw/junior/civics/cy_dl/art/4main.htm 3.教育資源：如：戀戀台中──台中市國小鄉土教學資源中心 .tw/ 4.學術