2016-2017学年六年级数学上册课件：第1单元《分数乘法应用题》1（西师大版）.pptVIP

西师大版六年级数学上册 学习目标 1. 使同学们理解分数乘法的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 2. 通过相互交流、相互评价，培养同学们的分析、判断、推理能力和反思意识，进一步渗透转化的数学思想。 找出下面各题中单位“1”的量。 1.甲数的 等于乙数。 （甲数） 2.甲数等于乙数的 （乙数） 3.小明的身高是小兰的 。 （小兰的身高） 4.大米的单价玉米的 倍。 （玉米单价） 5.甲数比乙数少 。 （乙数） 1.汽车的速度是火车的 。 （ ）× =（ ） 2.白兔的只数占总只数的 。 （ ）× =（ ） 找出题中的等量关系 火车的速度 汽车的速度 总只数 白兔的只数 1.甲乙两地相距96km，一辆汽车从甲地开往已了全程的 ，这辆汽车行了多少km? 分析：行了全程的 ，是把什么看作“1” 求全程的 是多少，用什么方法计数。 关系式：（ ）× =（ ） 96× = 96 × = 64（km) 答：这辆汽车行了64km。 解决下列问题。 （全程） 用乘法计算 分数应用题有三个量：单位“1”的量、分率对应量、分率。 三个量之间的关系： 分率对应量=单位“1”的量×分率 单位“1”的量=分率对应量÷分率 分率=分率对应量÷单位“1”的量 小结：分数应用题三个量的关系 在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，作为益年长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤，它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”的美称。 据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅1200只左右，我国占全世界总数的 左右，属于国家一类保护动物。 1200× =720（只） 我国约有多少只丹顶鹤？ 国家一类保护动物野生丹顶鹤,现在仅有1200只左右，我国占全世界总数的 左右， 其他国家约有多少只？ 减法 乘法 我国？只 其他国家？只 1200只 1200-1200× =480（只） 3 5 3 5 其他国家？只 1200只 1200×（ 1- ）= 480（只） 3 5 3 5 （ ） （ ） 海崖边共有白鹤180只，已经飞了 ，还有多少只在海崖边？ 用两种方法解答 解法一： 关系式：（总只数）－（飞走只数）=（剩的只数） 分步：（1）飞走了多少只？ 180× =150（只） （2）还有多少只？ 180－150 =30（只） 综合式： 180－180× = 30（只） 答：还有30只。 解法二： 关系式：（ ）×（1－ ）=（ ） 180×（1－ ） =180× =30（只） 答：还有30只。 总只数 剩的只数 某自然保护区有赤颈鹤56只，现把其中的 迁移到另一个保护区，问这个自然保护区还有多少只赤颈鹤？ 某动物园，原来每天给动物喂食要2500元，现在每天增加了 ，现在每天要花费多少元？ 1. 一个饲养场，养鹅400只，养的鸡比鹅少1/5，养鹅多少只？ 2. 一个饲养场，养鹅400只，养的鸡比鹅多1/5，养鹅多少只？