2017春西师大版数学四下3《确定位置》ppt课件2.pptVIP

西师版小学数学四年级（下） 确 定 位 置 教学目标 1 、能在具体的情景中根据行、列确定物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。 自学指导（一） 1.自学45页，认真看例1教学情境图：说一说小红在什么位置？弄清行和列。 2. 观察小红的位置在方格中用点怎样表示的。要特别注意方格图旁边小男孩的说话内容。 3.方格图中小娟的位置在第几列第几行？ 4.说一说小强在第几行第几列？在图中用点标出小强所在的位置。 1 2 3 4 5 6 （列） （行） 5 4 3 2 小红 小强 小娟 1 2 3 4 5 6（列） 5 4 3 2 （行） 小红 小强 小娟 第3列第2行交叉点 第1列第4行交叉点 第5列第4行交叉点 1.说一说，你在班上的座位是第几列第 几行，你的几个好朋友分别在第几列第 几行。（从老师的左手方向起第1列、 第2列······） 2.填一填,完成课堂活动第1题。 自学指导（二） 1、自学46页例2，仔细观察棋盘黑白两色棋子，弄明白什么是数对。 2、观察数对（2,1）、（5，4），说一说“2、1、5、4”这些数字分别表示什么？ 3、小组讨论：怎样用数对来表示点的位置？ 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子 1 2 3 4 5 6 7 8 9（列） 2 3 4 5 （行） 1 2 3 棋子在第（ ）列第（ ）行 2 1 ,用数对表示为（2，1） 棋子在第（ ）列第（ ）行,用数对表示为( __,__) 5 4 5 4 (8 ,3) (5 ,2) (7 ,1) 请用数对表示出1号、2号、3号棋子的位置。 填空： 小林在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（___,____）.（5，3）表明小华在教室里坐在第______列第 ______行。 4 6 5 3 第一组 小青 小敏 小华 3 应用数对 确定位置 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 小敏的座位是（----- ，----- ），小华的座位是（-----，-----）。 （1，4）表示的位置是第 组第 个，他是（ ）； （3，2）表示的位置是第 组第 个，他是（ ）。 （2，3）和（3，2）作比较。再说说（4，4）表示什么意思？ 小军 2 3 4 4 小军 小青 1 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 2 3 4 5 6 A B C D A（1，4）B （3，4）C （3，5）D （4，5）E （4，6） F （5，6）G （5，5）H （7，5） I（8，4）J （10，4） K（8，2）L （3，2） 请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 F G H I J K L E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 完成书上47页课堂活动第2题。 (1). (5,7) (2,5) (5,5) (2). (9,5) (13,5) (14,7) (10,7) (3). (3,4) (3,2) (6,2) (8,4） 8 14 （行） （列） （5,5） （5,7） (2,5) (10,7) (14,7) (9,5) (13,5) (3,4) (8,4) (3,2) (6,2)