内江市教育局教育科研立项课题.docVIP

资中县教育局教育科研立项课题 成果鉴定书 成果名称 《心理因素对高中学生成长的影响》 成果完成单位 资中一中 课题负责人 王雪梅 刘雯闽 鉴定形式 组织鉴定单位 资中县教育局 鉴定日期 2006.8.29 资中县教育局 2006年 8 月 29 日 一、成果简介 高中生的心理因素对其成长起着举足轻重的作用。但当今的不少高中学生他们既从社会和家庭中感受到学习的重要，又感到社会和家庭的巨大压力，但又较少得到行之有效的指导，这给他们的学习带来了困惑和压力；加之学校的学生负担较重，课程多、作业多、考试多的现象较为严重，同学之间的学习竞争比较激烈，这些对心理发育没有完全成熟的高中生而言，有着十分不利的影响。因此我们提出了“心理因素对高中学生成长的影响”这一课题，拟定主要以高中学生学习心理为实验研究对象，欲通过创设良好的学习心理环境，进行学习心理指导，帮助学生改进学习策略等措施，促使学生更加主动和谐地学习，提高学习的效果与质量，更多地体会学习的乐趣，并能促使学生增强终身学习的信心和能力。 课题选定后我们成立了以王雪梅和刘雯闽作为主研人员和参研人员的课题组，到2004年3月份课题被批准后我校高中学生为主要研究对象，实验范围覆盖我校高07级1班、2班、12班、13班及高06级11班、12班学生。课题经过准备阶段（200年月2004年月）实施阶段（200年月2006年月）总结阶段（200年月2006年月）观察法谈话法个案法调查法提高学生的心理素质》《中学生心理健康状况研究》注意力的心理训练。《》获省“师杯”论文评比等奖，《》获论文评比一等奖《》获教论文评比等奖影响中学生心理健康的社会因素观察法谈话法个案法调查法在接手班的，班里有一位叫的同学学习成绩长期停滞不前，后来家长在我的耐心劝导和鼓励之下，同时的心理治疗，他的情形终于开始有了好转，学生的心理素质得到显著提高。一位从外地转来我校的学生说：“这所学校真好，老师不仅关心我的学习，更关心我的心理，使我放下了‘包袱’，学得更轻松了”。 2