204家长会发言稿.pptVIP

我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面 1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲上课闹着玩 3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多,家庭作业不按要求完成。 4、个别孩子动作慢。 5、做值日不主动，不积极，有时忘记，抽屉太乱。 6、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。 2． 预习的习惯： 有些孩子课堂上读课文结结巴巴，发言不积极，发言质量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。这都是因为孩子没有养成预习的习惯。其实，每次在教新课之前，我都会要求学生预习。怎么预习呢？预习要求：“读标圈注组”。 3．阅读的习惯 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我相信，学生的智力发展取决于是否会很好地阅读。会边读边想的学生，比起那些不会迅速阅读的人来，处理任何事情要快些、顺利些。” 孩子阅读的兴趣和习惯不是与生俱来的，需要后天的培养。 也许您的孩子还没有很好的阅读习惯与能力，也许您的孩子已经能够独立自觉地进行阅读了，但我还是孩子们每天能够坚持能抽出至少20分钟的时间来读书，坚持下去，孩子的阅读兴趣与阅读习惯一定会与日俱增。 阅读量的多少将来直接关系到孩子语文学习成绩的好坏。大量的阅读，可以培养孩子的语感，这和语文成绩息息相关 ，而现在的语文考试，在很大程度上也是在考查孩子的语感。比如，阅读理解、写作等，都是对语感的考查。平时，孩子说话或作文语言不通顺，大多是由没有形成语感或是语感不准确造成的。那么，怎样形成丰富的语感呢？阅读是一个最重要的途径。孩子听、说、读、写四种能力中，阅读是基础。不会阅读或是缺乏阅读就会影响听、说、写的能力。阅读量大对于语言感知力的培养非常有帮助，有了好的语感才能够在语文考试中占据优势。语感很难被感觉到，也不是一朝一夕就会形成的，只有持续不断地阅读，才能形成良好的语感。 现在作文在语文考试中的比重占得越来越大了，而要提高写作水平，阅读也是最好的手段。《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师曾经说过：“通过阅读提高写作能力，表面上看是个漫长的过程。实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的‘捷径’。”尹建莉老师这段话说得非常好，大量的阅读，可以有效地提高语言表达能力。阅读量大，会使孩子获得丰富的语言，从而把阅读过程中接触到的丰富多彩的语言以及优美的句子应用到写作中，“厚积而薄发”就是这个道理。另外，大量地阅读书籍，心中就有了很多可用的素材，在写作中有东西可写，从而能够写出出色的文章。我们家长一定要知道：阅读是孩子写作的源泉，孩子只有通过大量的阅读，才能写出好的文章。 孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语。孩子通过大量阅读，可以提高孩子的综合能力。每个月我都会布置每月必读书目，十一月阅读《小王子》。有部分家长已经给孩子再电脑上给孩子建立了文档专门收藏孩子的好文章，六年坚持下来，等孩子毕业时一定是一份最好的礼物。我们的班级博客上的佳作欣赏发表后，也一定要孩子好好读一读。-要求  需家长配合的工作： （1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。 （2）每天要记得提醒孩子带课本和学具。 （3）每天亲子交流，多问问学校表现。 （4）我在教学中有时会向你反映出孩子身上存在的问题，目的是改进，不是告状，家长大可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。 （5）注重生活中自理能力的培养和卫生习惯的培养。如自己穿衣洗脸、准备学习用品等。  （6）要求孩子按时上学，不迟到，有事请假，有纪律意识。 （7）提醒孩子校服上一定写上名字。 总结起来三句话：思想上继续引导孩子；行为上继续辅导孩子；学习上要帮助孩子。 * * * * 二年级（四）班家长会 携手同行 尊敬的各位家长：  你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。因为有了你们的支持、配合，孩子们一定会更加快乐、健康的成长。  抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。 我们班共有50名学生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来共同