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18.甜丝丝的雪花 自由读课文 圈出生字新词，多读几遍，同时标出自然段的序号。 读完后想想男孩子是个什么样的人？ 学习生字（要求认识） 偏僻 刘家屯 跺脚 抓耳挠腮 pì tún duò sāi 学习词语 乡村 矮小 身影 喜出望外 显然 安分 急迫 无可奈何 竭力 挥舞 悄然 如释重负 词语解释 焦急：形，着急。 偏僻：形，离城市或中心区远，交通不便。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 安分：形，规矩老实，守本分。 急迫：形，马上需要应付或办理，不容许迟延。 稚拙：形，这里是指稚嫩不成熟的样子。 悄然：形，形容寂静无声。 整体感知课文，体会男孩的美好心灵。 男孩子是什么样的人？ 细节描写： （1）“右手舞动着一根枯树枝”，“做着劈刺动作”。 （2）“喘得好厉害，小胸脯一起一伏，嘴里喷出一股股热气，眉毛上凝着一层霜花”。 调皮、活泼、可爱、好动 可爱、淳朴、充满生气 （3）“飞快地打着手势，嘴里发出一连串的“啊啊声” 。 （4）“急得抓耳挠腮，眼珠儿滴溜溜地转着……”，“用马刀在雪地上一笔一画写起字来。” （5）“他的神情顿时变得轻松了，如释重负地舒出一口气。” 聋哑 可爱、聪明 急人之所急 默读课文，体会课文中我的情绪变化。 A.我找不到刘家屯的路，大雪中在露天车站时心里会怎么想？ B.看到小男孩是心情如何？ C.发现小男孩是个聋哑人后呢？ D.看到他着急的样子我想到了什么？为什么写这些？ E.我从小男孩那里知道路该怎么走后，我的心里怎样？ 小结 故事情节跌宕起伏，一波三折，摇曳生姿，一方面激发读者的阅读兴趣，另一方面也可以充分展现小男孩乐于助人的高尚品质。 仿照例句写句子。 1.小家伙喘得好厉害，小胸脯一起一伏，嘴里喷出一股股热气，眉毛上凝着一层霜花。 小家伙喘得好厉害，（ ） 2.他也急得抓耳挠腮，眼珠儿滴溜溜地转着…… 他也急得 （ ） 作业： 完成同步训练题。 预习下一课。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *