人教版计算工具的认识方案.pptVIP

计算工具的认识和计算 大数的认识 一、创设情境，揭示课题 同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？ 二、工具介绍，拓宽视野 （一）算筹 二千多年前，中国人用算筹计算。 古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。 （一）算筹 二、工具介绍，拓宽视野 加数 加数 73 23 和 96 （一）算筹 二、工具介绍，拓宽视野 （二）算盘 在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在 一千多年前，人们就发明了算盘。 二、工具介绍，拓宽视野 二、工具介绍，拓宽视野 （二）算盘 说一说，你还在哪里见过算盘？ 二、工具介绍，拓宽视野 1、算盘的构造 1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。 框 档 梁 上珠 下珠 二、工具介绍，拓宽视野 2、算盘的功用—计数 你能分别读出下面算盘表示的数吗？ 602 534067（三）计算尺 17世纪初，英国人发明了计算尺。 二、工具介绍，拓宽视野 （四）机械计算器 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。 二、工具介绍，拓宽视野 （五）计算机和电子计算器 20世纪70年代，发明了 电子计算器。 20世纪40年代，诞生了 第一台电子计算机。占地170平方米，重30吨。 二、工具介绍，拓宽视野 二、工具介绍，拓宽视野 （一）生活应用，认识计算器 计算器 二、工具介绍，拓宽视野 （一）互相交流，认识计算器 显示屏 开关及清除屏键 清除键 计算器上还有一些具 有特别功能的键。请你找 一找，试一试。 你知道哪些键的功能？和同学交流一下。 二、工具介绍，拓宽视野 （二）交流方法，使用计算器 独立尝试，用计算器计算。 386＋179＝ 互相说一说，使用计算器计算的步骤。 565 按照下面的步骤，用计算器算一算。 二、工具介绍，拓宽视野 练习：用计算器计算下面各题。 825－138＝ 687 26×39＝ 1014 312÷8＝ 39 （二）交流方法，使用计算器 （三）用计算器，探究规律 问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？ 用计算器计算下面左边各题。 9999×1＝9999 9999×2＝______ 9999×5＝______ 9999×3＝______ 9999×7＝______ 9999×4＝______ 9999×9＝______ 二、工具介绍，拓宽视野 三、课堂练习，巩固新知 （一）用计算器计算 55846＋7646＝ 13027－8934＝ 66280×23= 6908×37＝ 111111111÷9＝ 395412＋10589＝ 63492 4093 1524440 255596406001 111105÷9＝__________ 9÷9＝1 1111104÷9＝__________ 108÷9＝________ 9＝__________ 1107÷9＝________ 111111102÷9＝__________ 11106÷9＝________ 1111111101÷9＝__________ 三、课堂练习，巩固新知 （二）按要求完成 先用计算器计算上面左边各题，再尝试不用计算器， 写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。 111105÷9＝__________ 9÷9＝1 1111104÷9＝__________ 108÷9＝________ 9＝__________ 1107÷9＝________ 111111102÷9＝__________ 11106÷9＝________ 1111111101÷9＝__________ 三、课堂练习，巩固新知 （二）按要求完成 看一看结果，和你想的一样吗？说一说你的新发现。 12 123 1234 12345 123456 1234567123456789 不断更新的计算工具 目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。 台式电脑