关于大学生课余时间安排及利用的相关调查__ppt前期报告方案.pptVIP

Page ? * 关于大学生课余时间安排及利用的报告 * 小组成员 * 活动策划 一.绪论 1.课余时间特点 2.研究背景 3.研究目的 4.研究意义 二.研究内容 1.研究对象 2.问卷设计与调查展开 3.数据收集与统计 4.分析讨论总结 三.建议与提倡 1.针对不同性别学生提出建议 2.针对不同年级学生提出建议 3.针对不同学校学生提出建议 4.倡导所有大学生怎样积极度过大学生活 * 课余时间特点 自主性强 课余活动内容丰富 有限性 * 研究背景 相对于初中、高中，大学无疑是一个自由的天地，大学生们拥有支配自己课余时间的权利，然而，并不是所有人会有效利用这些时间，所以同样的大学生毕业后境遇十分悬殊。虽然课余时间是大学生活中丰富多彩的一个插曲，但如何利用这段时间，对大学生对人生的正确认识，对今后学习的深入有着极其重要，所以这项调查的展开有着非凡的意义。 * 研究目的 通过调查，客观真实的反映当今大学生对时间的利用情况。进而通过分析，判断这些学生对课余时间利用的合理性，从而更深层次的反应大学生的自身素质，精神文化等状况。 最后，根据数据反馈，提出具体的对策和建议，引导大学生们更好地利用时间，为将来的发展奠定基础。 * 研究意义 1）可以引导青年学生合理利用课余时间，学习更多知识，培养好的习惯‘兴趣。 2）引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。 3）充分发挥学生的自主意识，培养学生的劳动观念和刻苦精神。 4）合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，全面提高自身素质，为就业做好准备。 * 研究对象 ******学院全体学生 * 问卷设计与调查展开 调查将以问卷的形式展开，制作一份有关大学生课余时间安排的问卷，计划利用每周的周日走访学校的部分大学，并下发调查问卷。通过整个团队的齐心协力，完成调查任务，并进行调查总结。 * 调查结果 共发放150张问卷，回收101份，回收率大概为60%。 * 大部分学生除双休外，工作日平均每天有2～3小时的空闲时间 表明大部分学生上课时间并不是太多，除周末外仍有许多课余时间，而在这课余时间中，利用其继续学习的只有20% 利用其上网、睡懒觉的有60% * 利用其购物逛街的有15% 回家的有5% * 结论 由此可以看出，利用课余时间学习的人数较少，学习意识不明显，学习动力不足，但娱乐项目却占大多数 * 课余时间的活动单一，活动地点固定 有60%的学生选择在课余时间仅呆在宿舍 20%的学生选择图书馆 * 15%选择在社团活动地 5%选择其他，如 逛街 运动的时间仅占15% * 结论 由此可以看出，在课余时间，更多的人喜欢宅在宿舍，但我们宿舍这个环境，显然不适合扩展人际圈，或是学习。此外，参加社团活动的积极性明显不高。古人云：人外有人，天外有天。可我们宁愿把自己局限在小空间内，怎么扩展眼界，怎么激励自己呢？ * 结果显示，仅有25%的同学对课余时间有安排且按计划执行，有45%的同学进行大致的安排却随时变动，更甚者，有20%的同学随心而来，没有计划。 * 对自己的课余时间利用觉得很满意的仅有15% 有55%的同学觉得自己的生活状况一般，有30%的同学觉得自己的课余时间被浪费 * 结论 通过对大一学生的课余时间调查大体上对大一学生的课余时间利用情况有了初步了解。发现大学生的课余生活存在着时间充裕，利用率低，课余生活盲目等问题，从整体上反映出大学生课余生活质量不高这一情况，需要得到各方面的重视 * 建议学校和社会多多提供条件，为大学生的课余生活多多‘找事。同时大学生自己也应该端正自己的思想，度过有意义的大学生活 最后： * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * Page ? * *