第六章、职业生涯决策课件.ppt

第六章：职业生涯决策 《大学生涯与职业发展规划》 认知本课程学习 学习目标 一、概 念 职业生涯决策 是指始于初步确定可能的职业生涯道路，搜索职业生涯信息，比较各种可能选择的职业生涯道路，最终选择一条适合自己的职业生涯道路的决策过程。 是根据自身特点和社会需要做出合理的职业方向抉择的过程。内容包括个人价值的探讨和认识，关于自我和环境资料的使用，谋划和决定的过程。 二、职业生涯决策理论及任务 Krumboltz 生涯决策理论 4类因素影响职业选择过程： 决策模式的七个步骤： 职业生涯规划理论 Gati 生涯决策理论 PIC模型 ：基于排除理论的一种系统的职业决策方法。 该理论认为：决策方案的选择通常都是多属性的，在选择过程的每一阶段，要挑选出某一属性或某一方面，可以根据其重要性对之做出评价，对不符合决策要求的属性应予以排除，即不再在以后的比较选择中继续加以考虑，直到剩下某种未排除的方面或属性时，再做出最后的选择。 职业生涯规划理论 SCCT 生涯决策理论（社会认知职业理论） SCCT理论的三个核心概念： “自我效能” [人们对于自身完成某项任务的信念，涉及自己能否具有能力去完成工作行为的自信程度] “结果期望” [个人对从事特定行为的结果的信念] “目标设定” [个人从事特定活动的意图，又可分为职业目标和绩效目标] Janis和Mann 生涯决策理论 决策中有七个“理想的”程序标准 ： （1）全面研究大范围的可选择的行动步骤； [全面研究替代方案] （2）调查能够实现的目标范围和选择所蕴含的价值； [全面研究决策目标] （3）仔细衡量自己所了解的消极和积极后果所具有的代价和风险； [考虑既定选择的风险] （4）广泛搜索与进一步评估选项相关的新信息； [收集足够信息] （5）正确地吸收和解释个体所接受的新信息或专家的判断； [客观的信息处理过程] （6）做出最终选择之前，重新检查所有已知选项的积极和消极结果； [重新评估当初放弃的选择] （7）为执行所选的行动步骤做详细的准备，特别注意已知风险具体化。 [制定突发情况的备用方案] 三、常用决策方法 * LOGO * LOGO 主讲人：黄昭信 “人生的道路虽然漫长，但紧要关头常常只有几步，特别是当人年轻的时候。” 我们的决定决定了我们。 决策并非易事，但无法回避。 第六章：职业生涯决策 目标设定 计划行动 反馈调整 实现目标 科学的方式、方法 自我认知 专业测评工具 友情帮助 现实体验反思… 环境认知 学业环境 校园行为约束机制 就业职场环境需求 校园文化活动场合… 更好就业/升学/实现创业目标… 学习本课程的意义 了解职业生涯决策的概念 1 掌握职业生涯决策理论 2 掌握职业生涯决策方法 3 [ 概念关键点 ] 有可供选择的项 掌握足够的信息 懂得对比分析 选择适合自己的 内在素质、身体障碍、音乐和艺术能力； 遗传天赋 特殊能力 环境条件与事件 完成任务的技能 学习的经验 设定目标、工作习惯、情绪反应方式. 工具性学习、行为和认知反应、观察学习； 劳动法规、技术进步、社会机构变化、家庭资源； 就业/升学/创业？需要尽早开始准备； 了解该三方面有关信息，就业：岗位职责、工作内容、人际关系、劳资福利、晋升空间等；升学：研究生考试、专业前景及选择；创业：项目、资金和经验等条件。 以什么样的标准评判选择？就业方面：兴趣能力的体现、工作强度、薪资高低、人际关系、晋升或是经验累积途径等；升学：坚持专业/转向兴趣专业、目标的难易等；创业。 描述将如何采取何种行动以达成选定的目标 评价可能的选择 选取理想的选择 界定问题 澄清价值 拟定行动计划 确认选择方案 第六章：职业生涯决策 7个基本概念： 职业的相关方面 1. 可选职业的核心方面 2. 方面对个体的相对重要性 3. 方面内水平 4. 方面内偏好 5. 有结构和无结构信息 6. 敏感性分析 7. 第六章：职业生涯决策 深度探索有希望的可选职业 选择最适合职业 预先筛选可选职业 通过排除那些与个体偏好和能力不兼容的职业来确定一小组有希望的可选职业。1.搜索有希望的职业；2.按重要性将方面排序；3.确定最重要方面的可接受水平范围；4.将可选职业的特征水平与个体可接受水平的范围进行对比；5.敏感性分析，检查筛选结果对偏好中的可能变化的敏感性。 目标是确定一些既有希望又适合个体的职业； 两方面判断某个职业的适合性“可选职业适合我吗？”和“我胜任该职业吗？” 经过上一个阶段可能产生两种