苏教版三年级语文下册七至八单元导学案.docx

20 恐龙学习目标1、学会本课生字，其中绿线内的只识不写；理解由生字组成的词语。2、掌握课文中的多音字。3、能正确、流利地朗读课文，能把书中恐龙的图片和名字一一对应起来。学习重难点1、能正确、流利地朗读课文，能把书中恐龙的图片和名字一一对应起来。一课时学习过程一、自主学习1、自读课文，画出课后生字。2、我能给生字注音并组词。亿（）漫（）吊（）剑（）型（）畏（）猛（）齿（）匕（）谜（）3、我会给多音字组词。（）（）（）（）（）处种背都壳（）（）（）（）（）4、标出自然段的序号，并想一想：课文分为几部分？每部分讲了什么内容？二、检查预习。反馈1至4小题的学习情况。三、合作探究：把书中恐龙的图片和名字一一对应起来。四、课堂小结课文主要讲了什么？五、达标检测1、课文中介绍了几种恐龙？2、这些恐龙分别叫什么名字？第二课时学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。3、背诵课文。学习难点：1、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。2、初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。学习过程一、自主学习：。1、默读第2—3自然段，这两个自然段是围绕哪句话来说的，用笔在文中画出有关句子。2、恐龙的食性和繁殖有什么特点？二、检查预习：1、检查自主学习中的1至2小题的完成情况。三、合作探究：这些恐龙的特点分别是什么？课文是怎样具体介绍恐龙的特点的？四、课堂小结用“首先……接着……最后……”的句式把二至四自然段的意思连起来说一说。五、达标检测根据提供的恐龙种类与特点材料，试着用上“列数字、打比方”的方法介绍一种恐龙。21 槐乡五月学习目标1、学会本课生字，其中绿线内的只识不写；理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。学习重难点1、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。一课时学习过程一、自主学习1、自读课文，画出课后生字和重叠词语。2、我能给生字注音并组词。槐（）肩（）挎（）摆（）顿（）拌（）咸（）蒜（）炒（）芝（）3、看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的句子多读几遍。二、检查预习。反馈1至3小题的学习情况。三、合作探究：说说每个自然段的段意。四、课堂小结通过这堂课的学习，我五、达标检测1、找出课文中的重叠词语。2、再照样子写几个词语。白茫茫嗡嗡嗡第二课时学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。3、背诵课文。学习难点：1、感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。学习过程一、自主学习：。1、画出每个自然段中的重点词语。2、默读课文，想想从每个自然段中体会到什么？二、检查预习：1、检查自主学习中的完成情况。三、合作探究：为什么说五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们的季节？四、课堂小结读了课文，你想说什么？五、达标检测1、填空。热情好客的（）聪明能干的（）俊俏美丽的（）纯朴可爱的（）2、抓住槐乡的特点，给槐乡写一句广告词，吸引大家去观光游览。22海底世界学习目标1、学会本课生字，其中绿线内的只识不写；理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”、“景色奇异”造句。2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。? 3、能给课文划分段落，并写出段落大意。学习重难点1、能正确、流利地朗读课文，并写出段落大意。一课时学习过程一、自主学习1、自读课文，画出课后生字及组成的词语。2、我能给生字注音并组词。底（）窃（）私（）汪（）危（）肌（）缩（）途（）旅（）甲（）3、看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的句子多读几遍。4、你可知道海底深处是什么样子的？谁能引用课文中的一句话来回答？二、检查预习。反馈1至4小题的学习情况。三、合作探究：1、说说每个自然段的段意。2、课文可以分为几个部分，每部分讲了什么？四、课堂小结通过这堂课的学习，我五、达标检测1、会用“窃窃私语”、“景色奇异”造句。2、朗读自己喜欢的段落。第二课时学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。? ?4.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。?5、激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。学习重难点：1、?通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。2、?培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。学习过程一、自主学习：。1、精读第二自然段。? 你在海底世界发现了什么呢？2、精读第三自然段。?（1）自读课文第三自然段。这段写了什么？围绕哪句话写的？用“————”画出中心句。介绍了哪些动物的特点？用什么方法介绍的？3、精读第四自然段。这