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帮助别人的作文开头 篇一：帮助别人 帮助别人，快乐自己 六（8）班 罗萌指导老师：王蕊红 作为一名小学生，我们要做一个积极向上的，做一个诚实、善良的好学生。我认为诚实和善良是很重要的，诚实和善良是做人的基本。 我是这样说的，也是这样的做。 有一天放学后，我和我的两个好朋友走在放学路上，我们几个人商量一起从步行街那儿回去。 步行街的最北面有一家农村信用社，我们刚走到信用社边的路灯下，我就看见两张红红的百元大钞。我心想：今天可真是发大财了，竟然遇到了这么幸运的事儿。我边想边把钱捡起来，哟，里面还夹着一张从信用社里取款的单子。可我又一想这准是哪个学生或老人不小心丢了，中年人总不会只取二百块钱吧。我想，那个人家里一定经济不太宽裕，或许他正着急等着用钱呢。要是学生，不是断了顿了吗？ “这里不是有这个人的取款单吗？我们把它交到信用社里去吧。”我们几个人决定把钱交到信用社里去，让信用社里的阿姨帮忙找到这个人，把钱交给他。 把钱送回去之后，我的心里快活多了。我想：这些钱虽然是白捡的，但是，那是不义之财，我们用了，心里也不踏实。 篇二：帮助别人或者别人帮助你的一件事 帮助别人或者我帮助别人的一件事 一、题目：XXX（人）对我的爱 XX（地点）的爱 XX浓浓的爱 温暖的瞬间让世界充满爱XX真好 二、解析题目： 板书：总结：什么是爱——理解、善良、关心、(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:帮助别人的作文开头)体贴、安慰、支持、鼓励??； 爱与哪些人有关——亲人、师生、朋友、陌生人、邻居 爱的方式分为——1. 别人对我的爱 2. 我对别人的爱 3. 陌生人与陌生人之间的爱 三、历年考题 1、写一件令你感动的一件事，突出真情实感，字数不少于400字。 分析：（1）题眼：“感动”。 （2）限制了是别人帮助我。突出我的感受，注意字数。 2、生活中处处充满爱，请选择一件事写下来，注意写出真情实感，字数不少于400字。 分析：（1）题眼：“爱”。 （2）对象没有限制，可以是别人对我、我对别人、陌生人之间。但一定要是我见到的，文中要写出我自己的感受，注意字数。 四、思路框架图 开头：点出主题“爱”，给你的感受。 中间：举出具体的事例突出“爱”。（注意：事情六要素。重点：细节描写） 结尾：从这件事中我的感受如何？明白了什么道理？点出对“爱”的感受。 篇三：帮助同学的作文 帮助同学的作文 下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室，只有几人坐在教室看书、做作业。崔永康正在埋头做一道语文题。突然，他手中的笔停了下来，原来“拦路虎”出现了，崔永康紧皱着眉，一会儿搔搔头皮，一会儿用手托着下巴，绞劲脑汁地想，可怎么也想不出来，他急地脸涨得像一个红透了的苹果。过来很长时间，崔永康还是想不出来。 “崔永康，别灰心，让我来帮你吧！”我发现了崔永康遇到了困难，便自告奋勇地来帮他。我仔细地讲给崔永康听，可崔永康还是有些不明白，于是，我又仔仔细细的给崔永康讲一遍，崔永康终于恍然大悟，知道怎么做了。 还有一次，因为王宇鹏美术书没有带，所以心里很着急，坐在座位上坐立不安。这时，我看出了他的心事。于是就把头凑过去问他：“王宇鹏，你怎么啦？是不是没有带书啊？”王宇鹏低着头，小声地说了一句：“恩。”“那我借你吧！”我热情地说。他疑惑地说：“那你不就没书了吗？”“没关系的啦，我和同桌可以合看一本书。”我看王宇鹏还是不肯拿，就把书硬塞进他的手里。这时，上课铃声响了。他就没把书还给我。认认真真地上完了美术课。 我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的事情。增人玫瑰，手留余香。帮助别人，也给自己带来快乐。 《钉子的故事》读后感 刚放暑假，我和妈妈一起去新华书店买书，当我看到一本书叫做《钉子的故事》，这本书的书名引起了我的好奇心：钉子会有什么故事呢？于是我便买了这本书。回到家中，我便迫不及待读了起来。 《钉子的故事》讲的是一个小男孩在爸爸的教育下，怎样由令人讨厌的暴躁脾气慢慢转变为拥有众多朋友的故事。故事紧紧围绕“钉子”来展开情节。它写了有个小男孩的脾气很坏，他爸爸就给了他一大包钉子，告诉他每发一次脾气，就在栏杆上钉一个钉子。 当我看到故事的开头时，心里就为小男孩打抱不平：发脾气怎么了，人哪有十全十美的！可想不到，那小男孩竟钉了三十七个钉子！啊，他也太爱发脾气了。 随着故事的发展，我的心变得热乎起来。那小男孩学会了控制了自己的情绪，懂得了宽容，他在栏杆上钉钉子的数目减少了，他学会了控制自己的坏脾气……他的爸爸知道了他的转变，就进一步要求他：如果他能坚持一整天不发脾气，就可拔下一个钉子。不久，小男孩把栏杆上的钉子全都拔掉了。看到这里，我不禁为小男孩的转变拍手叫好呢！ 接下来爸爸对小男孩说的话