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扁鹊庙作文800 篇一：调查家乡扁鹊庙 调查家乡扁鹊庙 南召县太山庙乡一初中七二班 唐子淇 活动背景: 在我们家乡——南召县太山庙乡下店村芹菜沟的山坡上有一块古碑，上面完整的雕刻了《扁鹊见蔡桓公》一文，老人们说，这里过去是一座庙，叫扁鹊庙。语文课本上正好有这篇课文，这引起了我极大的兴趣，我决定进行调查。 活动目标： 1、通过活动，了解家乡扁鹊庙，了解扁鹊，培养搜集处理信息能力和口头表达能力。 2、激发学习兴趣，培养自主、合作、探究的实践能力、理解能力、演讲能力、合作能力。 3、开阔文化视野，陶冶情操，提高语言修养。 活动准备： 1、阅读背诵《扁鹊见蔡桓公》，借助课文了解扁鹊。 2、本活动分“实地调查”和“网上搜集材料”两步。 3、与同学交流自己的设想，寻找几位合作伙伴，结成小组后开始调查，准备用适当的形式向全班同学展示。 活动过程： 1、我们活动小组成员到扁鹊庙遗迹实地查看，到下店村村民中进行调查了解。 2、与同学合作，到网上搜集有关扁鹊及扁鹊庙的材料。 3、将材料汇总，写成调查报告，向全班同学展示。 调查报告： 在我们下店村芹菜沟南面一个山坡上有座点心庙，据老人讲此地又叫扁鹊庙。 山坡上一片荒凉，现在是人们开出的成片的花生地。农民在犁地时常会从土中犁出大量的残砖断瓦以及瓶瓶罐罐的碎片，坡顶还有一块倒塌的石碑，从斑驳的碑面上仍可依稀辨出《扁鹊见蔡桓公》的译文，这些似乎在诉说着扁鹊庙沧桑的历史。 扁鹊（公元前407－前310），秦氏，名越人，又号卢医，春秋战国时期名医。他年轻时虚心好学，刻苦钻研医术，他云游各国，为君侯看病，也为百姓除疾，名扬天下。他的技术十分全面，无所不通，又热心为百姓治病，成为远近驰名、深受群众爱戴的名医。 扁鹊是中国传统医学的鼻祖，中医理论的奠基人，在祖国医学史中享有崇高的地位，2000多年来一直受到人们的敬仰。扁鹊一生四海行医，足迹遍布大 半中国，因此，人们在他的故乡和全国许多地方建庙立碑来祭祀纪念他，我们这里的扁鹊庙便是其中的一座。 扁鹊庙，坐北朝南，背靠巍峨群山，前临碧绿鸭河水。扁鹊庙群总体呈长方形，占地面积约2万余平方米，房舍一百余间。总体布局合理，结构紧凑。四周群山环绕，诸殿坐落其中，庙前河水涓涓，依山随势建筑，实属风水宝地。总体建筑以天 (玉皇)、地 (后土)、人 (扁鹊)三才者布局，其中三大殿为整个庙群的主体，配殿建筑与主体建筑主次分明，井然有序，形成格局，乃一方胜地。古时，王臣官宦、文人骚客、隐人居士、善男信女，莅此揽胜观光，朝山祭圣。庙会期间，在朝拜、祭祀扁鹊的同时，还常常要举行一些内容丰富的宗教仪式。其中有为神的诞辰举行的祀典，有为官府和民间信徒举行斋醮以祈求太平，风调雨顺或祈福消灾，还有民间的烧香拜神等活动。每年农历三月，八方人士云集祀之，香火极盛，达月余之久。 规模宏大，香火极盛的扁鹊庙后来为什么又衰落了呢？这里有一个传说。 据说随着扁鹊庙日渐兴盛，里面的和尚也越来越多，这里面不乏好逸恶劳前来吃闲饭的。俗话说饱暖思淫欲，随着香火的旺盛，和尚们开始不守清规，喝酒吃肉，而且还骗奸前来求子的妇女，后来发展到强抢出嫁的新娘，甚至还逼出了人命。百姓告到县衙，县令是个清官，立即将作恶和尚捉拿，羁押在大牢之中，将案情上报知府。知府是个昏官，收了和尚的银子，对县令说道：“出家人生活清苦，且侍奉神医有功，罢了吧。”县令听了十分气愤，可又不敢顶撞知府，只好气呼呼的回家了。 众人都在等着治和尚重罪，听到这个结果，都不甘心。县令的师爷心生一计，说：“知府大人让罢了，那就按知府大人的吩咐，将和尚们耙了吧。”县令明白其意，立即命人到田里挖坑，将和尚埋入坑中，只露出人头。又让百姓套上牛马犁耙，到田中耙了起来，不一会儿作恶多端的和尚就全部毙命。知府听说后前来追究，县令拿师爷的话来应付，知府看到群情激奋，也只得作罢。 受害的家属还不解恨，干脆一把火烧了寺庙，所以现在这里只剩下残砖断瓦和一块古碑。 活动指导与评价 辅导教师：孙静 活动指导： 学生通过历史课对扁鹊有一定的认识，读了《扁鹊见蔡桓公》一文后对扁鹊这一神秘人物兴趣有加，再加上自己家乡的山坡上有一块古碑，上面完整的雕刻了《扁鹊见蔡桓公》一文，老人们说，这里过去是一座庙，叫扁鹊庙，这更激起他们极大的兴趣。 这一活动具有挑战性、活动实践性、学习综合性的特点。要激发学生开展语文活动的兴趣，一定让学生“动”起来，活动是锻炼。所以，在活动中引导学生加强语文活动能力的锻炼和人文情感的锻炼的体验，借此提高语文修养。 由于学生这方面的经验不足，所以需加强指导，要帮他们明确目标，确定搜集材料的途径和方法，合理分工。本活动分“实地调查”和“网上搜集材料”两步，同学们交流自己的设想，寻找几位合作伙伴，