学校合唱兴趣小组总结 文档.docVIP

……..学校唱歌兴趣小组活动总结 （2012—2013学年第 二 学期 辅导教师 ）2013 年 6月25日 一、本学期兴趣小组完成情况： 一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。 二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。 二、本学期开展兴趣小组的探索和体会： 在唱歌中存在着个体的差异，根据学生的情况我实行分组教学，由易到难，由浅入深，循序渐进。唱歌兴趣活动是贯彻艺术教育需要的途径和方式；是提高学生音乐学习的有效方法；是培养学生艺术能力的重要课堂；是课堂教学的补充，具有促进音乐课堂教学与课堂教育，是音乐教学的延伸与补充，是培养学生能力的一个有效场所，是学校音乐活动的有机组成部。 三、兴趣小组活动中尚存在的问题和今后的工作思路 唱歌兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，做到参加唱歌兴趣小组的学生，不论演唱水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，让学生产生强烈的求知欲，使潜在的智慧和唱歌的才能得到自由地发展。