2018年八年级语文上册第四单元14白杨礼赞习题新人教版.docVIP

16　白杨礼赞 1．加点字注音都正确的一项( D ) A．婆娑(suō) 主宰(zǎi)潜滋暗长(qin) B．虬枝(qiú)倦怠(dài) 无边无垠(yíng) C．锤炼(chuí) 秀颀(qí)恹恹欲睡(yàn) D．毡子(zhān) jué) 坦荡如砥(dǐ) 2．下列各句中加点成语使用不正确的一项是(C ) A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。 B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。 C．现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。 (解析：“坦荡如砥”多用来形容大面积的地方很平坦，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥”。) 3． A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。 B.鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。 C.历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 D.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 （解析：B项搭配不当，“大力培养”与“水平”搭配不当，应将“大力培养”改为“大大提高”；C项句式杂糅，“之所以……”与“……的原因”两种句式杂糅，应删去“之所以”或“的原因”；D项一面对两面，应将“的”改为“能否”。） 4．仿照下面的例句，再写两个句子。 例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。 仿句①：笔直的白杨用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。 仿句②：巨大的榕树用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。 ．阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：白杨树在严冬里迎着刀霜雪剑依然伫立在寒冷的黄土地上枝枝傲骨树树无字树树有声。而此时贵族的花草却在暖房里接受着送到叶面和根部的养料懒洋洋地打发着没有血色的日子。 材料二：冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺最后才能在来年的5月扬花吐穗孕出果实倘若要躲掉那个刺骨的冬天执意把它播种在温暖的春天最终也只能徒长枝叶永远不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬小麦来说是一段不能缺失的经历人的成长也离不开种种磨难倘在逆境中__________________________________。 (1)根据材料内容补写对联。 上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：示例：赏白杨敬仰傲骨精神 (2)阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。 示例：仍能保持执着和不屈，他的生命之花会开得更加美丽。 (3)白杨树使你联想到那些人物或精神品质？ 示例：守卫边疆的战士，自强不息、顽强拼搏的民族精神等。 阅读课文第七至九自然段，回答问题。 ．“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？ 欲扬先抑。写白杨树算不得树中的好女子，将“好女子”与“伟丈夫”形成对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。 ．第七自然段连用了四个反问句，有什么作用？ 连用四个反问句，构成排比，层层深入地点明了白杨树的象征意义，读来气势磅礴，酣畅淋漓。 ．结合第八自然段的内容，简要说说白杨树与北方的农民有哪些相似之处。 极普通，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。 ．作者在第九自然段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？ 以贵族化的楠木与白杨树的“极普通”形成鲜明的对比，反衬白杨树的“不平凡”，引出对那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的叙写，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱之情。 (原创)榕树的美髯 秦牧 ①如果你要我投票选举几种南方树木的代表第一票我将投给榕树。 ②一株株古老的、盘根错节、丫杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树遍布在一座座村落周围它们和那水波潋滟的池塘闪闪发光的晒谷场精巧雅致的豆棚瓜架长着两个大角的笨拙的黑水牛一同构成了南方典型的农村风光。无论你到广东的任何地方去你都到处可以看到榕树在广州中央公园里面旧书店密集的文德路两旁市郊三元里的大庙门口或者什么名山的山道都随处有它们的踪迹。在巨大的榕树的树荫下开大会、听报告、学文化、乘凉、抽烟、喝茶、聊天、午睡、下棋几乎是任何南方人生活中必曾有过的一课了。 ③有一些树木由于具有独特的状貌和性质我们很容易产生联想把它们人格化。松树使人想起志士芭蕉使人想起美人修竹使人想起隐者槐树之类的大树使人想起将军。而这些老榕树呢它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。它们那一把把在和风中安详地飘拂