贯彻落实纲要精神-提高人才培养质量.pptVIP

现代大学的使命： 人才培养 科学研究 社会服务 人才培养是大学首要和核心的使命 * ertert 美国大学的历程 以1636年哈佛学院创建为标志，美国大学把重视教学的传统一直保持到19世纪。 1869年哈佛大学校长演讲语录，“凡是有大学生要教育培养的地方，都必须把高质量的教学工作作为基本的要求。”大学教授的首要工作是“系统而认真的课堂教学” 。 * ertert 上世纪30年代左右研究型大学诞生，出现教学与科研对立： 芝加哥大学校长提出：教师等级和工资的提升主要取决于其研究能力，“要么出版，要么死亡” 二战后研究型大学轻视教学的倾向走到了极端。 外部：政府对高等教育战略政策 内部：高等教育内部功利主义的影响 把研究看成是 “机会”，把教学看成是“负担” * ertert 上世纪七八十年代，美国研究型大学由于过分偏重研究导致了本科教学质量的下降，受到了公众、政府甚至是高等教育内部的广泛质疑和批评。 哈佛学院的前任院长：在研究型大学，学术追求替代了大学的教育任务，它们已经忘记了教育学生是其首要任务，它们正在追求一种“失去灵魂的卓越”。 * ertert 上世纪80年代末开始，美国研究型大学开始重新审视本科教育，把本科教学作为大学的核心使命，并采取多种措施激励教师投身本