（北京课改版）五年级下册数学第二单元2《可能性》PPT课件.pptVIP

本课小结 体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。 同学们在玩击鼓传花，鼓声停止时，花在女生组就由女生组表演节目,花在男生组就由男生组表演节目。 指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？ 如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？ 桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。 （1）这个游戏公平吗？ （2）小芳一定会输吗？ （3）你能设计一个公平的规则吗？ 5 6 7 8 9 1 2 3 4 利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。 你认为用“石头、剪子、布”决定谁先走棋公平吗？ 小明 石头 石头 石头 小强 剪子 布 石头 结果 小明获胜 小强 获胜 平 一共有多少种可能的结果？ 剪子 剪子 剪子 布 布 布 布 石头 剪子 石头 剪子 布 小明 获胜 小强 获胜 平 小明 获胜 小强 获胜 平 3 5 6 如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。 这样公平吗？ 和是单数你获胜，和是双数我获胜。 这个游戏公平吗？ 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 努力吧！ A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8