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一根竹竿容易弯教案 篇一：《一根竹竿容易弯》课件2 《一根竹竿容易弯》教案 教学目标： 1.能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》。 2.能进行声部的和谐演唱。 教学重难点： 重点:歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现。 难点：歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。 教学准备： 钢琴、CAI、录音机、鼓等。 教学过程： 一、听音乐进教师。 二、哑剧导入 循环播放《一根竹竿容易弯》主旋律音乐。 师：今天，我给大家表演一个小哑剧，然后请同学们猜一猜它说明了什么道理。师表演：拿一根小竹竿，轻轻折断，又拿一把竹竿，用很大的劲也折不断。拿一根纱，轻轻折断，再拿三缕麻纱，用很大的劲也扯不断。 学生发言后师总结出哲理一：“一根竹竿容易弯，三缕麻纱扯脱难。” 三、新课学习 1.听赏与学唱歌曲主旋律。 （1）听赏。何纪光演唱版《一根竹竿容易弯》。 师：有一首歌正唱出了这个道理。请听《一根竹竿容易弯》。边听边想：这是哪里的民歌，你是从哪一点听出来的？ 师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色。歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要。在我们的生活、学习中，处处需要团结合作。 师：上节课通知大家我们要举办一个“音乐河龙舟赛”，大家带工具来了吗？??（生出示竹竿。）今天，我们正式举办这次比赛。这次比赛目的是：在音乐河中体验怎样合作。宗旨:是友谊第一，比赛第二。 首先，全班分成两个队：猛虎队和蛟龙队，每队两条小船。大家先推选各自的队长。（推选出来后，两队长各持队旗）大家可以选择与自己合作最默契的伙伴组成龙舟队。但是各队的人数要一致。请两位队长来协调。（生边轻声跟唱边组队，坐好位。）循环播放童声版单声部歌曲《一根竹竿容易弯》。 （2）主旋律模唱。 播放《一根竹竿容易弯》伴奏音乐。 师：哎，龙舟赛就要开始了，大家快快准备，把船划到比赛地点去。猛虎队上路咯。这段音乐河的旋律真美，让我用二胡把它演奏出来。 （A）生用“dang”模唱主旋律，师用二胡伴奏，生边唱边用竹竿模仿师拉琴，帮助自己找到旋律的流畅感。师：看，蛟龙队也出发了，让我们来享受音乐河柔美的清风。 （B）师带生“lü”模唱主旋律（和伴奏音乐唱）。 （C）学生视唱曲谱（师用键盘伴奏）。（唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七个音符）。师：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，没有4 7两个音。 师总结：这首歌曲采用民族五声羽调式，由6、1、2、3、5五个音组成，骨干音为6、1、3。 （3）唱单声部歌词。 篇二：一根竹竿容易弯 铁锁关中学七年级音乐教案 篇三：《一根竹竿容易弯》课件1 《一根竹竿容易弯》教案 教学目标 1、能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》。 2、能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。 教学重难点 1、歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。 2、歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。 教学重点： 1、在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。 2、歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现。 教学过程 一、营造氛围、导入新课： 1、课前五分钟练习，为唱歌做好准备。 2、 拍手游戏，模仿教师的节奏，分组依次加入，并请同学用一句俗语表达出游戏里所蕴含的道理。 二、欣赏歌曲，感受特点： 1、第一次聆听，初步感受歌曲。 师：播放歌曲提出问题 ：歌曲的情绪和演唱的声音是怎样的？ 生： 聆听歌曲，初步感受。 2、再次聆听，了解歌词方言特点。 师：请你找出能表现出湖南地方特色的歌词。并找一找歌曲中出现最多的音是那些？ 生：讨论交流，共同归纳出湖南歌曲的地方特色。 3、听赏。何纪光演唱版《一根竹竿容易弯》 师：有一首歌正唱出了这个道理。请听《一根竹竿容易弯》。边听边想：这是哪里的民歌，你是从哪一点听出来的？ 生：?? 师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色。歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要。在我们的生活、学习中，处处需要团结合作。 学生了解并认识歌唱家何继光。 师：找出你喜欢的乐句跟随演唱，看看谁能唱出地方特色。 生：跟着音乐轻声哼唱自己喜欢的乐句。 4. 出示名言：人心齐，泰山移 三、新课学习 1、听赏与学唱歌曲主旋律。 循环播放童声版单声部歌曲《一根竹竿容易弯》。 播放《一根竹竿容易弯》伴奏音乐。 师：学生视唱曲谱（师用键盘伴奏）。 （唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七个音符）。 师：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，没有4 7两个