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中班美术教案相似色 中班美术教案相似色篇一：漂亮的颜色-幼儿园中班美术教案 漂亮的颜色 一.设计意图： 漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。 《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。 二.预设目标： 1.理解故事内容，感受各种颜色的美。 2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。 三.活动准备： 1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。 2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。 四.活动过程： ㈠ 导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁？ 1.展示图片㈠,提问： 你们喜欢哪位小客人呢？为什么？ 2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢？为什么？ 3.我们来听听小动物是怎么说的？（听录音）他们说什么？你们同意他们的意见吗？ 师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、 小黑熊、小乌鸦去周游世界（展示图片㈡），小朋友们想不想跟小动物一起去呢？ ㈡ 理解故事内容，感受各种颜色的美。 1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。 ①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢？为什么？ 师：我们来看看小朋友猜的对不对？（展示图片㈢） ②接下来谁会带小动物们去周游世界呢？ 师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里？（我们来听一听谁会带小动物去周游世界？他们到了哪里？）看见了什么？（听录音） 提问：他们到了哪里？看见了什么？（展示图片㈣） ③还有谁会带小动物们去周游世界呢？蓝蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示图片㈤） ④接下来还有谁会带小动物们去周游世界？红蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示图片㈥） ⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色？小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢？ 师：让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。 2. 完整欣赏故事。 边听边看电视，提问： ①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了？ ②他们又会找到哪些新颜色呢？ 师：小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色，你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。（听《郊游》音乐，师带幼儿出活动室） ㈢ 延伸活动：绘画“漂亮的颜色” 带领幼儿到大自然里走走、看看，寻找自己喜欢的颜色，让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来，并用语言表达自己对色彩的感觉。 中班美术教案相似色篇二：中班美术：颜色变变变 中班美术：颜色变变变 中班美术：颜色变变变 活动目标： 1、探索活动中，能发现各种不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。 2、操作活动中能仔细观察、乐于探索。 3、初步掌握观察记录的方法，能大胆与同伴交流自己的观察结果。 活动准备： 分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯子若干。 水粉笔、盘子、记录表。 活动过程： 一、出示装有三原色的杯子，引导幼儿观察。 师：这些杯子里装的是什么？分别是哪几种颜色？ 二、引导幼儿进行变色实验。 （引导幼儿尝试将两种颜色相互混合，并仔细观察它们不同的结果变化，鼓励能力强的幼儿独立大胆操作，尽可能多的尝试不同颜色之间的混合变化；能力较弱的幼儿也要能积极参与探索活动。）师：请小朋友试试将任意两种颜色混合在一起，看看会发生什么变化，并将它记录在表格里。 三、幼儿尝试操作，并记录结果。 （这是本次活动的难点，鼓励幼儿大胆操作，细心观察，能力强的幼儿能独立观察、记录；能力较弱的幼儿也要能说出自己的操作结果。） 1、引导幼儿说一说：×颜色与×颜色混在一起变成了×颜色。 2、尝试用三种颜色相互混合，观察颜色的变化。 3、讲述自己的尝试过程和结果，教师归纳小结。 四、绘画：可爱的水果宝宝。 鼓励幼儿用活动中取得的调色经验，画出各种各样的水果，并涂上相应的颜色。 中班美术教案相似色篇三：中班美术教案-彩色的路 [中班美术教案-彩色的路]一 、设计意图： 俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不