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励志：如何背着壳前进主题班会 　　励志主题班会：如何背着壳前进 　　活动目标： 　　1、提升学生积极进取的学习精神、意志品质，改善学习行为，增强自我约束力，形成良好的学习生活习惯。 　　2、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 　　活动重难点：提升学生积极进取的学习精神、意志品质，改善学习行为，增强自我约束力，形成良好的学习生活习惯 　　班会过程： 　　一、通过埃及的一个古老的传说引入： 　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 　　蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 　　可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的壳一样。 　　二、提出问题： 　　那么我们身上背负的壳到底是什么呢？学生讨论回答。这壳能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。） 　　三、讨论： 　　我们要如何背着壳前行呢？ 　　讲述三个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 　　故事一： 　　德国法兰克福的钳工汉斯？季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。 　　后来，他用作曲挣来的稿费买了架老爷钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩骂他是音乐白痴、神经病。 　　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯？季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。 　　启示一：要能背着壳前行，首先要有明确的目标。 　　故事二： 　　美国伟大的励志成功大师拿破仑？希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 　　她很难过地写信对父母说：一心想回家去她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？ 　　两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。 　　她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。 　　启示二：要能背着壳前行，其次要有积极的人生态度。 　　故事三： 　　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。 　　当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。 　　在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。 　　启示三：要能背着壳前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。 　　四、学生联系实际进行分析： 　　大家来分析在背着壳前行的过程中还应该具备些什么？你有以下这些问题吗？ 　　（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； 　　（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） 　　（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； 　　（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的壳越来越沉重呢？）这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。 　　（3）小组讨论以问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑） 　　（4）上课时身在曹营心在汉。（点评：缺乏专注） 　　（5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步。 　　（6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份。（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间。）