最新统编一年级语文教案(第五单元).docVIP

集体讨论后，主备人拟写的教学活动预设 二次备课与教学反思 识字6 画 教学目标： 1、 通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等 10 个生字和走之、斜刀头 2 个偏旁；会写“水、去”等 4 个字。 2、 正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。 教学重点： 正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。 教学难点： 图文结合，感受诗中描绘的景象；认识走之、斜刀头 2 个偏旁。 课前准备： 1、写有反义词的头饰；一幅山水画(题写“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”)；生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2、预习生字，朗读课文。(学生) 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、观察图画，引入诗句。 1、教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。(画上有山、水、花、鸟，并题写课文：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”) 2、教师引学：小朋友，你们看到了些什么？(教师根据学生的回答，相机评价并板书“山、水、花、鸟”) 3、教师引问：会认这四个字吗？引导学生个别读、自由读、齐读，抽读等多种读书方式进行朗读。 4、教师引导学生进行小组合作交流(图上还有——)，小组内互相说一说自己还发现了什么。引导学生发现画上有题字或诗句。 5、教师导言：仔细看，画上题了哪些字？ 6、学生读诗。 7、教师引学：这四