高等学校预防与处理学术不端行为办法已于2016年4月5日经教育.PDF

《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于 2016 年 4 月5 日经教育部2016 年第14 次部长办公会议审议通过，现予发 布，自2016 年9 月1 日起施行。 教 育 部 部 长 2016 年6 月16 日 — 1 — 第一章 总则 第一条 为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行 为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和 国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共 和国学位条例》等法律法规，制定本办法。 第二条 本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科 研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反 公认的学术准则、违背学术诚信的行为。 第三条 高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为 主、教育与惩戒结合的原则。 第四条 教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定 高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工 作，建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制， 建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。 第五条 高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。高等 学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系， 建立由主要负责人领导的学风建设工作机制，明确职责分工；依 据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。 高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用， 支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为。 — 2 — 第二章 教育与预防 第六条 高等学校应当完善学术治理体系，建立科学公正的 学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、 风清气正的学术环境。 高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当 遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚 信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。 第七条 高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，作为教 师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。 教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指 导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规 范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。 第八条 高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成 果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监 督机制。 第九条 高等学校应当建立健全科研管理制度，在合理期限 内保存研究的原始数据和资料，保证科研档案和数据的真实性、 完整性。 高等学校应当完善科研项目评审、学术成果鉴定程序，结合 学科特点，对非涉密的科研项目申报材料、学术成果的基本信息 以适当方式进行公开。 第十条 高等学校应当遵循学术研究规律，建立科学的学术 — 3 — 水平考核评价标准、办法，引导教学科研人员和学生潜心研究， 形成具有创新性、独创性的研究成果。 第十一条 高等学校应当建立教学科研人员学术诚信记录， 在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优 奖励中强化学术诚信考核。 第三章 受理与调查 第十二条 高等学校应当明确具体部门，负责受理社会组织、 个人对本校教学科研人员、管理人员及学生学术不端行为的举 报；有条件的，可以设立专门岗位或者指定专人，负责学术诚信 和不端行为举报相关事宜的咨询、受理、调查等工作。 第十三条 对学术不端行为的举报，一般应当以书面方式实 名提出，并符合下列条件： （一）有明确的举报对象； （二）有实施学术不端行为的事实； （三）有客观的证据材料或者查证线索。 以匿名方式举报，但事实清楚、证据充分或者线索明确的， 高等学校应当视情况予以受理。 第十四条 高等学校对