人教版五年级下册语文《清平乐·村居》.pptVIP

3.读了着三首古诗词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？ 《牧童》：皎洁的月光下，牧童躺在绿绿的草地上悠闲地吹着笛子。过了一会儿，他不脱蓑衣就在草地上睡着了。我们可以体会到牧童的悠闲、自得其乐。 《舟过安仁》：一叶小渔船上，有两个孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，打开了伞，借风让船前进。我们可以体会到两个小孩的顽皮机灵。 《清平乐·村居》：一座小茅草屋，从屋中传出一对老夫妻带着醉意互相逗趣、取乐的声音；屋外，大儿子在小溪东岸的豆地里锄草，二儿子在编织鸡笼，小儿子趴在溪边剥着莲蓬。我们可以体会到一家人的其乐融融。 牧　童 吃完晚饭，太阳早已下山，明亮的月亮爬了上来。牧童手拿笛子，迈着欢快的脚步来到草地上，不脱下身上的蓑衣就躺下来。听着草丛中不知名的小虫唱着动听的歌，抬头望着夜空中皎洁的月亮，他的脑海中浮现出一个个画面……你听，那快乐的笛子又吹起来了，多动听啊！怎么停下来了？哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子唱的催眠曲美美地睡一觉吧！ 小练笔 从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改成一篇短文。 一、用“╲”划去加点字不正确的读音。 收篙(gāo gào) 停棹(zhuó zhào) 翁媪(āo ǎo) 卧剥(bō bāo) 亡赖(wú wáng) 清平乐(lè yuè) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ╲ ╲ ╲ ╲ ╲ ╲ 习题源于《典中点》的“基础练习” 二、看拼音，写词语。 mù tónɡ suō yī táo zuì jiāo mèi chú tou zhē ɡài 牧 童 蓑 衣 陶 醉 娇 媚 锄 头 遮 盖 三、选一选，体会加点的数字在诗句中的含义。 A．突出原野的广阔　　　B．形容声势浩大 C．突出乡村傍晚的寂静 D．形容距离大 1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(　　) 2．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。(　　)(　　) 3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(　　) B A C D 四、先解释加点的词语，再写出诗句的意思。 1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 铺：_______　弄：_______ __________________________________________________________________________________________________ 2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生：____________ 使风：_______________ __________________________________________________________________________________________________ 铺开。 逗弄。 广阔的原野，绿草如茵，绵延数里；晚风吹拂，听见随风传来的牧童悠扬的笛声，笛声时断时续，随风飘荡。 怪不得。 借助风的力量。 怪不得没有下雨他们都张开了雨伞，原来不是为了遮头，而是想利用伞借助风的力量让船前进。 ? ? ? ? ? ? 五、按课文内容填空。 1．《牧童》是唐代诗人_____所写，诗中描写了_____、______等景物，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 2．《清平乐·村居》的作者是____代的词人________。 3．本课这三首古诗词，描写的是______________的生活，表现了孩子__________、_________的天性。 吕岩 草地 明月 宋 辛弃疾 古代儿童有趣 无忧无虑 天真烂漫 完成《点拨》“基础知识练”“阅读方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。 * * 点击 听朗读 听范读，听准字音,注意古诗的停顿和节奏。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：这首词写了什么？ ǎo wú 翁媪 亡赖 读一读 多音字 剥 bō（剥落 剥夺） bāo（剥皮 剥花生） 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说这首词写了什么？ 此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。 醉 zuì 书写指导：左右等宽，整体结构紧凑。 结构：左右 组词：醉酒 喝醉 造句：古人们喝醉了喜欢吟诗。 音序：Z 部首：酉 我会写 媚 mèi 书写指导：左窄右宽，右下方的“目”可以稍微长一点。 结构：左右 组词：妩媚 明媚 造句：今天天气晴朗，阳光明媚。 音序：M 部