人教版五年级下册语文《丝绸之路》（第二课时）.pptxVIP

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2018-04-18 发布于福建
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丝绸之路第二课时 Contents 目录 01 02 03 04 生字复习词语复习课文讲解课文总结 05 课后作业课文讲解目录丝绸之路第二课时学习目标 1、抓住课文主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 2、产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感。生字复习目录丝绸之路 chù 矗立 róng 戎马 tuó 鸵鸟 mào 贸易 huàn 美轮美奂 āo 凹凸 xún 循环 bǐ 匕首 zhī 灵芝词语复习目录丝绸之路矗立守候栩栩如生浩浩荡荡五彩缤纷崇山峻岭美轮美奂课文讲解目录丝绸之路仔细朗读课文。思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找合适的话来说明。课文讲解目录丝绸之路（1）商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。──这是一条运送货物的路。课文讲解目录丝绸之路（2）望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… ──这是一条繁忙的路。课文讲解目录丝绸之路（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。课文讲解目录丝绸之路（4）从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩、美轮美奂。──这是一条商品流通，文化交流的路。课文讲解目录丝绸之路仔细朗读课文。思考：课文描写了一个怎么样的事情？课文讲解目录丝绸之路时间：公元前115年，一个天高气爽的早晨。地点：伊朗高原北部。人物：安息国的将军、中国使者。事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。课文讲解目录丝绸之路想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从哪些地方可以看出来？课文讲解目录丝绸之路（1）隆重。 ①找出有关句子：将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。 “列队欢迎！”将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。 ②想象当时的情景，用自己的话说说。课文讲解目录丝绸之路（2）热情。 ①找出有关句子，朗读这几个自然段。 ②说说当时双方为什么表现得这么热情？因为这是在迎接远道而来的客人…… 因为双方交换了许多彼此没有见过的东西，很高兴…… 因为他们把东西方连接起来了…… 课文讲解目录丝绸之路 ①望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。课文讲解目录丝绸之路 ②中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。课文讲解目录丝绸之路说说“丝绸之路”的历史意义。使得古代亚欧开始互通有无。促进了亚欧各国与中国的友好来往、沟通东西方文化。课文总结目录丝绸之路本文描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国与中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。课文总结目录丝绸之路退出课后作业目录丝绸之路 1、用简练的语言将本课故事写下来。 2、搜集关于丝绸之路的资料。