人教版五年级下册语文《丝绸之路》课件.pptxVIP

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 丝绸之路 读一读下面的提示语，明确本课要完成的三个学习任务。 祖国的西部有美丽的自然风光，还有灿烂的历史文化。著名的丝绸之路，就是其中光辉的一页。读读这篇课文，想想课文讲了哪些内容，你从中体会到了什么。还可以搜集有关丝绸之路的故事和同学交流。 0 0 初解“丝绸之路” 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 了解“丝绸之路” 0 0 0 0 自由地、大声地读课文，注意把字词读准，把句子读通。碰到读不准、读不通的地方，反复读。 读完后画出自己认为值得积累的四字词语，准备和大家一起分享。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 古朴典雅 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 五彩缤纷 崇山峻岭 丰富多彩 美轮美奂 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读第一自然段，想想文章的开头主要讲了什么。 读最后两个自然段，想想文章的结尾主要讲了什么。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 浏览课文第2至11自然段，思考：课文描写了一个什么样的场景？试着简要概括。 0 0 0 0 时间 地点 人物 事情 公元前115年。 伊朗高原北部。 安息国的将军、中国使者。 安息国将士热情迎接中国使者，双方交换礼物。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 走近“丝绸之路” 0 0 0 0 朗读 中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 丝绸之路真是一条伟大的路吗？请大家认真默读课文，试着从课文中捕捉相关的信息来说说自己的体会。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 加强了中西方的友好往来 加快了中西方的商贸流通 增进了中西方的文化交流 …… 交流要求： 层次清晰地罗列事实加以说明。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 延伸“丝绸之路” 认真读读课文的开头、结尾，看看开头结尾分别是怎么写的，说说自己体会到了什么。 首尾呼应 再仔细想想，课文的开头、结尾与中间部分又有什么联系呢？ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 课文生动再现了昔日丝绸之路上的繁荣景象，《后汉书·西域传》中这样写道：“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下。” 0 0 0 0 大意：由汉朝派往西域的使节络绎不绝；从国外来的商贩，几乎每天都有进入边境的。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物的故事都与这条道路有关。 0 0 0 0 投笔从戎的班超 西天取经的玄奘 出使西域的张骞 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年9月和10月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，得到了国际社会的高度关注。一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 巩固练习 打开“基础训练-《丝绸之路》”，一起来闯关吧！ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 退出 作业 搜集有关丝绸之路的故事，和大家一起分享。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0