人教版五年级语文下册《将相和》（第一课时 第二课时）.pptxVIP

将 相 和（第一课时）目录01课文背景Contents02初读感知03生字学习04词语学习05课后作业将相和目录课文背景 本课根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编。 《史记》中国历史上第一部纪传体通史，对后代的影响很大，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是汉代的司马迁。主要是为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。将相和目录初读感知第一课时学习目标1、认识7个生字；会写9个生字；能正确读写“胆怯、拒绝、完璧归赵、负荆请罪”等词语。2、有感情朗读课文，理解课文内容，感受人物形象。将相和目录初读感知 自读课文，熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。将相和目录生字学习bìnuòqièsè和氏璧允诺胆怯鼓瑟fǒujùqīng击缶拒绝上卿将相和目录生字学习zhàobìzhàonuò赵国和氏璧召集允诺qièsèjù胆怯鼓瑟拒绝zhūjīng诸位负荆请罪将相和目录生字学习赵召璧诺怯瑟拒诸荆 将相和目录词语学习无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。绝口不提：因回避而不说。理直气壮：理由充分，因而说话有气势。失信：答应别人的事没做到，失去信用。完璧归赵：比喻原物完整无损地归还本人。胆怯：胆小；缺少勇气。攻无不克：打一个地方没有攻占不下来的。负荆请罪：表示向人认错赔罪，请求责罚。将相和目录初读感知 跟着课文朗读默读课文，思考：课文讲了一件什么事情？参考《将相和》课文朗读将相和目录课后作业1、认识7个生字；会写9个生字。2、熟读课文。退出将相和(第二课时)目录01生字复习Contents02词语复习03课文讲解04课文总结05课后作业将相和目录课文讲解第二课时学习目标1、朗读课文，理解课文内容，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。2、领悟3个故事之间的内在联系。将相和目录生字复习bìnuòqièsè和氏璧允诺胆怯鼓瑟fǒujùqīng击缶拒绝上卿将相和目录生字复习zhàobìzhàonuò赵国和氏璧召集允诺qièsèjù胆怯鼓瑟拒绝zhūjīng诸位负荆请罪将相和目录词语复习无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。绝口不提：因回避而不说。理直气壮：理由充分，因而说话有气势。失信：答应别人的事没做到，失去信用。完璧归赵：比喻原物完整无损地归还本人。胆怯：胆小；缺少勇气。攻无不克：打一个地方没有攻占不下来的。负荆请罪：表示向人认错赔罪，请求责罚。将相和目录课文讲解速读课文，讨论交流。①本文主要讲了几个故事？②几个故事分别是什么，用简短的几个字概括一下。将相和目录课文讲解 本文主要讲了三件事。完璧归赵渑池之会负荆请罪将相和目录课文讲解完璧归赵将相和目录课文讲解“完璧归赵”故事的起因是什么？秦王依仗强势，要骗取和氏璧。“完璧归赵”故事的结果是什么？和氏璧完好无损地被送回到赵国。将相和目录课文讲解 是谁做到完璧归赵的呢，是怎么做到的呢？来好好读读课文吧！将相和目录课文讲解 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。将相和目录课文讲解 这段话中蔺相如巧妙将和氏璧要回手中，表现了他的机智。蔺相如威胁、吓唬秦王，表现了他的勇敢无畏。将相和目录课文讲解 秦王已经允诺用十五座城池换取和氏璧了，为什么蔺相如还要求举行典礼呢？ 从表面上来说，是为匹配和氏璧无价之宝的身份，从深层次来说，可以让更多人知道秦王以城换璧的事，让他不能反悔，同时也为完璧归赵赢得时间。将相和目录课文讲解 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 蔺相如用自己的聪明机智和勇敢步步为营，既保全了和氏璧，也保全了自己。将相和目录课文讲解渑池之会将相和目录课文讲解“渑池之会”故事的起因是什么？秦王约赵王在渑池会面，想占赵国便宜。“渑池之会”故事的结果是什么？秦王没有占到便宜。将相和目录课文讲解 赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 秦王想着自己占了赵国的便宜。将相和目录课文讲解 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应