天津市宁河区2018年七年级数学下册第五章相交线与平行线5.4《平移》（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

5.4《平移》（第2课时） 一．学习目标： 1、能按要求作出简单平面图形平移后的图形，能运用平移的图案设计经历观的过程，认识平移在中的应用。进一步发展空间观念、增强审美意识。—P30，例1并完成以下练习） 例1:如图平移三角形ABC,使点A移动到点A′.画出平移后的三角形A′B′C′. （1）已知条件中反应出平移的方向的是 。 （2）平移的距离是对应点连线 的长，动笔画出。 （3）如果再画出点B、C的对应点，能否画出三角形A′B′C′. （能或不能） （4）根据平移性质2连接各组对应点的线段关系是 。 由BB′‖ ， CC′‖ 可知， 要画点B′和C′须先过点B、点C作A A′的 线 由BB′= ， CC′= 可知， 要画出点B′和C′再用圆规或直尺截取长度等于A A′的线段 和 。 （5）最后顺次连接 三点，就画出平移后的三角形A′B′C′. （二）归纳总结 按某个条件对一个图形进行平移应注意 1.确定平移方向 2.确定移动距离