形容云彩和月亮的词语（精选7篇）.docVIP

形容云彩和月亮的词语（精选7篇） 以下是网友分享的关于形容云彩和月亮的词语的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 篇一 1、冰壶秋月：冰壶：盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净。多指人的品格。 2、海底捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。 3、月白风清：形容幽静美好的夜晚。 4、月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。 5、风清月朗：风凉爽，月明亮。 6、月圆花好：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 7、月下花前：本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。 8、星月交辉：星星和月亮交相照耀。 9、月夕花朝：月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。 10、月落乌啼：形容天色将明未明时的景象。 11、清风明月：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。 12、皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 篇二 　　形容月亮的词语 　　1、清风明月：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。 　　2、皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 　　3、月白风清：形容幽静美好的夜晚。 　　4、月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。 　　5、风清月朗：风凉爽，月明亮。 　　6、月圆花好：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 　　7、月下花前：本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。 　　8、星月交辉：星星和月亮交相照耀。 　　9、月夕花朝：月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。 　　10、月落乌啼：形容天色将明未明时的景象。 　　11、冰壶秋月：冰壶：盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净。多指人的品格。 　　12、海底捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。 　　13、月明如水：月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。 * 形容月亮的句子 * 月亮的诗句 * 写月亮的诗句 篇三 18、月亮和云彩 第一课时 备课时间：2014年4月25日 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、培养学生正确的书写姿势和规范书写的习惯。 教学重难点： 识字、写字。 教学过程： (一)谈话导入，激发兴趣。 1、教师：小朋友们，回去认真观察夜晚的天空了吗？你们都看到了什么？（学生自由反馈自己观察的结果） 2、导读：有一群小朋友，他们也认真观察了夜晚的天空，还发现了月亮和云彩的秘密呢！（教师板书课题：月亮和云彩） 3、指导读课题，特别是轻声词语“月亮”和“云彩”。 (设计意图：结合学生的观察，进入新课的学习，学生易于接受。) (二)初读感知，认读生字。 1、教师范读课文，学生倾听，注意教师的停顿以及情感表现。 2、学生借助拼音自由读课文。 3、全班齐读，反馈读的情况。 4、教师适当地评价。 5、指名读，其他同学圈出生字新词。 6、反馈圈画生字新词的情况。 7、学生自由借助拼音认读生字。 8、指名读，学生评议，教师再强调。 9、用生字进行组词说句练习。 10、游戏：运用摘云彩和月亮的方式，检查熟读生字新词的情况。 11、再读课文，读中巩固生字的认读。 （设计意图：使学生读通读顺课文，为理解课文内容作了铺垫。） (三)图文结合，理解课文。 1、教师导读：同学们，大勇和小文等几个小朋友发现了月亮和云彩的什么秘密呢？请你们自由读课文，想一想。 2、学生自由反馈。 （1）月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 （2）丁大勇发现月亮比云彩跑得快。 （3）李小文发现云彩比月亮跑得快。 3、师引导学生总结课文主要内容。 (四)指导写字。 1、教师出示课后田字格中的生字，指名认读。 2、引导学生照着笔顺表书空生字，全班一起书空，然后组词。 3、观察生字在田字格中的位置，强调注意点。 “朋、暗、明、快”都是左右结构，除“朋”是左右相当外，其余3个生字都是左窄右宽。 “文”是独体字，笔画较少，写时要居中。 “亮、穿、李”都是上下结构，写时要注意上下对正。 “亮”的偏旁是新学的玄子头。 4、认识部首“玄字头 ”，并指导书写。 5、学生写生字，教师巡视辅导。 （设计意图：使学生规范书写生字。养成良好的书写习惯。） （五）目标检测。 按课文内容填空： 一天晚上，几个（ ）（ ）（ ）在院子里玩。他们看见（ ）（ ）在云彩里（ ）（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。 （六）板书设计： 18、月亮和云彩 左右结构：朋 暗 明 快 上下结构：亮 穿 李 独 体