人教版高中政治必修四课件2.6.1 人的认识从何而来.pptVIP

从三方面理解实践是认识发展的动力 （1）人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们进行新的探索和研究。 （2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 （3）实践锻炼和提高了人的认识能力，因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。 1.下列属于实践活动的是（ ） ①京沪高铁正式开通运营 ②蜜蜂筑巢 ③实施“十二五”规划 ④庆祝中国共产党成立90周年文艺晚会 ⑤探月工程 A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 【解析】选C。①是生产实践，入选。实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动，②应排除。实施“十二五”规划综合了各种实践形式，③应选。④属于处理社会关系的实践。⑤属于科学实验活动。 2.针对内蒙古在发展中仍存在基础设施建设滞后、生态环境脆弱、产业结构单一、区域发展不平衡、公共服务能力不强等突出困难和问题，为进一步促进内蒙古经济社会又好又快发展，2011年6月国务院颁布《国务院关于进一步促进内蒙古经济社会又好又快发展的若干意见》。这主要体现了 （ ） A.实践具有客观物质性 B.实践具有社会历史性 C.实践具有主观能动性 D.实践是不断变化发展的 【解析】选C。“为进一步促进内蒙古经济社会又好又快发展”颁布《意见》体现了实践活动的目的性和计划性，即主观能动性。A、B、D三项与题意不符。 3.传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验并成功培育出三系杂交稻。这说明（ ） A.正确的理论对实践有重大指导意义 B.理论必须在实践中得到检验和发展 C.真理随着时间的发展会逐渐丧失合理性 D.通过实践总会发现以往认识中的错误 【解析】选B。本题侧重考查实践对认识的决定作用，故A项不符合题意。C项错误，应排除。D项概括了题目中的一个层次的意思，而题目中不仅包含了D项的意思，而且更侧重的是理论在实践中得到发展。 4.（2010·新课标文综）木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证（ ） ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【解析】选B。实践是认识的基础，实践是认识发展的根本动力，实践的需要，推动着人们去进行新的探索和研究，而实践提供的新的认识工具促进了认识的发展，故②③正确。①说法错误；④说法太绝对，木星探测实践能否如期成功取决于能否把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 5.2011年“一号文件”《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》描绘了加强水利建设、实现人水和谐的宏伟蓝图。据此有人认为：“实现人水和谐，不仅仅在于知，更重要的在于行。” 用马克思主义的实践观点分析上述观点的正确性。 【解析】本题考查学生运用知识解决问题的能力。题干要求运用“实践观点”，首先思考实践观点的知识体系，然后阅读材料获取信息“实现人水和谐，不仅仅在于知，更重要的在于行”，迁移知识到实践的特点和决定作用，结合材料组织答案。 答案：（1）实践是有目的、有意识的活动，具有主观能动性。实现人水和谐的宏伟蓝图必须对其有正确的认知并以此为指导。（2）实践是人们改造客观世界的活动，具有客观物质性。人水和谐的蓝图变为现实必须通过实践。（3）实践是认识的基础。人水和谐的蓝图在实践中产生、检验和发展，并要指导实践，因此，更要重于行。 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 知能巩固·提能 主题探究·诱思 课时目标·导航 基础梳理·预习 即时训练·达标 知能巩固·提能 主题探究·诱思 课时目标·导航 基础梳理·预习 实践的概念及其特点 1.为进一步降低中低收入者税收负担， 加大税收调节收入分配力度。十一届 全国人大常委会第二十一次会议表决 通过了关于修改个人所得税法的决定。 根据决定，个税起征点将从现行的 2 000元提高到3 500元。修改后的《个 人所得税法》于2011年9月1日起施行。 思考：（