人教版高中政治必修四课件4.11.2 社会历史的主体.pptVIP

【解析】选A。省委、省政府组织干部为农民“送政策、访民情、办实事、促发展”，体现了党的群众观点和群众路线，故选A。B、C的说法明显错误，排除。对人民负责的原则是党和政府工作的基本原则，故D错误。 4.下列行为表现出 “走群众路线”的是（ ） ①某市公安局倡导警民联防以搞好社会治安 ②海尔冰箱深化品牌当地化战略，海外经营成绩斐然 ③中央主要领导分赴多地密集调研经济形势，以出台合理调控物价的政策 ④国务院力促生猪生产，防止猪肉价格大起大落 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】选D。群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。①主要体现了依靠群众，③主要体现了从群众中来，到群众中去，④主要体现了一切为了群众。②是企业经营成绩，与群众路线无关。 5.近一个时期，猪肉价格涨幅较大，影响了群众生活，带动了物价上涨。为保护生产者和消费者利益，促进生猪生产持续健康发展，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究确定促进生猪生产持续健康发展的政策措施。 从历史唯物主义的角度，说明政府为什么十分重视猪肉价格上涨问题。 【解析】猪肉价格关系人民生活，也影响到社会物价水平和经济的平稳运行。因此，重视猪肉价格，不仅要从群众观点和群众路线角度考虑，还要考虑社会存在和社会意识的关系等。 答案：（1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。猪肉价格上涨，影响了群众生活，带动了物价上涨。稳定猪肉价格，是针对当前我国经济发展形势做出的决定，有利于促进经济平稳健康运行，保障人民生活。 （2）稳定猪肉价格，保持经济平稳健康发展，符合经济运行规律，符合人民群众的根本利益。 （3）人民群众是历史的创造者。因此，必须坚持群众观点和群众路线。要稳定猪肉价格，保障人民群众的基本生活。 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 课时目标·导航 基础梳理·预习 知能巩固·提能 主题探究·诱思 即时训练·达标 知能巩固·提能 主题探究·诱思 课时目标·导航 基础梳理·预习 即时训练·达标 知能巩固·提能 主题探究·诱思 课时目标·导航 基础梳理·预习 人民群众是历史的创造者 1.以下列材料为模板，自查材料，进行辩论。 思考：你赞同正方还是反方的观点？为什么？ 提示：赞同正方的观点。人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众不仅是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。英雄人物（伟人）在社会历史发展中也发挥着重要作用，但是这种作用不是决定作用，那种认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点，其实质是历史唯心主义，是不科学的。 人民群众的作用与杰出人物的作用 （1）人民群众是社会历史的创造者。杰出人物在一定历史阶段，对社会发展起着重大推动作用。 （2）杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用是产生杰出人物的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖人民群众，才能有所作为。 群众观点和群众路线 2.胡锦涛总书记语重心长地告诫全党：每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。 想一想：你能从上述材料中概括出中国共产党的群众观点和群众路线的内容吗？ 提示：（1）群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 多角度把握从群众中来到群众中去的哲学依据 （1）唯物史观角度：人民群众是社会历史的创造者。 （2）辩证法角度：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。 （3）认识论角度：实践是认识的基础。要在人民群众的实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 1.纵观党和政府2011年全年的工作，可以看出，民生问题始终被置于我国经济社会发展的突出位置。党和国家重视民生问题的历史唯物主义依据是（ ） A．生产力决定生产关系 B．人民群众是历史的创造者 C．社会发展史首先是生产发展的历史 D．矛盾主要方面决定事物的性质 【解析】选B。党和国家重视民生问题，是由人民群众的地位和作用决定的，故选B项。 2.某农牧区由于长期滥垦草原、超载放