幼儿园2009——2010学年度第一学期小三班保教计划.docVIP

幼儿园2009——2010学年度第一学期小三班保教计划 领域 现状分析 学期目标 措施与要求 主要内容 常 规 培 养 生活常规： 1、学会洗手、漱口、擦嘴的正确方法。 2、会使用自己的毛巾、水杯。 3、会使用小勺正确地进餐，不挑食。 4、在老师提醒下喝足量的水。 5、能独立安静地入睡，会穿脱简单的衣服。 6、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手纸。 7、知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。 活动常规： 学会整理自己使用后玩具、材料、能坚持在一个区域活动较长时间，并能有目的的进行。 在教师的提醒下遵守各类活动常规。 1、从幼儿入园开始，即运用图片提示及墙饰示意幼儿正确的洗手、擦嘴等方法。 2、利用儿歌、故事、榜样范例等形式交给幼儿自我服务地方法，让幼儿养成勤剪指甲、会穿脱鞋、饭前便后洗手的好习惯。 3、利用家长资源，使幼儿生活习惯保持家园一致。 指导幼儿入区活动要佩戴标志。 对表现好的幼儿加以表扬，使幼儿有学习的榜样。 以谈话、演示法给幼儿洗手、漱口、擦嘴、喝水、大小便等正确地方法喝步骤。 学习儿歌：《吃饭》、《见面歌》、《看图书》 学习歌曲：《大苹果》、《漱口》 创设墙饰：今天我喝水了 故事《找朋友》、《高高兴兴上幼儿园》《故事橡皮膏小熊》、 快乐家园《我有一双小巧手》、《淘气的小花猫》、《我们一起洗一洗》、《拼鸡蛋》、《它需要什么》 《小手变干净了》资源、《不用妈妈喂》资源、 《嘴巴变干净了.》资源、《我会自己穿》资源、《神奇的白开水》资源、《打针我不怕》资源、《保护我自己》资源、《牙齿上的黑洞》资源、《应该这样做》资源、《我会慢慢走》资源、 《咕噜噜》、建构《贴五官》 谈话并实际操作：怎样穿脱衣服、叠衣服等方法及步骤。 把各区的标志做成幼儿容易识记区分的标志，让幼儿在入区前想想，说说自己的想法，准备玩什么等。 开展《我最棒》的主题活动以加强幼儿生活常规的培养。 健 康 教 育 一、身心保健 1、? 喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。 2、 愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。 3、学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。 4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。 5、学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。 6、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手纸。 7、知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。 二、体育锻炼 1、? 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。 2、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。 3、初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。 4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。 5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。 6、? 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 7、? 平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。 8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。 9、? 较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。 10、知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。 11、乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。 1、坚持不懈地开展幼儿健康教育，在日常生活中引导儿童提高自理、自立的技能、运用游戏、练习、讲评、谈话的各种方式进行。 2、加强幼儿对周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害事故的发生提高生命质量的教育。 3、保证户外活动的时间，科学的安排活动的内容。 4、开展丰富多彩的体育活动，让幼儿在活动中获得放松，保持愉快的情绪，使幼儿对幼儿园感兴趣。 5、根据秋冬季节特点，以游戏的形式开展适宜的体育游戏和活动，发展幼儿基本动作，提高体育兴趣，增强体质。 6、利用电视、图片、情景表演等多种形式让幼儿知道危险动作及物品，增强安全意识和自我保护意识。 7、挖掘家长资源、开展亲子游戏。 歌曲：我爱我的幼儿园、宝宝不哭、乖孩子 游戏：吹泡泡、老狼老狼几点了、 开火车、拉个圆圈走走、 丢手绢、小孩小孩真爱玩、 狼和小兔、老猫睡觉醒不了、 小