晋江市青阳星星幼儿园小二班第三周半日活动计划.docVIP

晋江市青阳星星幼儿园小二班第三周半日活动计划 时间:2012年2月 20日 星期一上午 执教人：林秀莲 活动一：桌面建构游戏《床》，详情请看结构游戏第一阶段。 活动二：体游《小马跑》 晋江市青阳星星幼儿园小二班第三周半日活动计划 时间:2012年2月 21日 星期二上午 执教人：林秀莲 活动一：看图讲述《游动物乐园》 活动目标： 1、大胆地说出小动物的动态，学习用短句表达。 2、激发幼儿对动物的喜欢之情。 活动准备： 利用动物图片、动物玩偶等教具布置一个《动物乐园》 准备教育挂图《领域活动、语言、游动物乐园》和学习包 活动指导： 一、带幼儿游动物乐园，让幼儿讲述我看见了XX（小动物），它在XX（做什么）。我最喜欢XX（小动物）。 师：今天我们要去动物园去玩，等会小朋友要认真观察，看看动物园里有哪些小动物，它们在做什么，把它记在心里。(教师在活动一开始就为幼儿创设了一个轻松、自由、愉悦的氛围，让幼儿与小动物近距离的接触，为幼儿后面积极地参与活动作好了铺垫) 1、幼儿与同伴互相交流 师：刚才小朋友们都去了动物园和许多的小动物一起玩，你看见了哪些小动物，和你的朋友一起说一说吧。（由于幼儿和小动物近距离接触后都很兴奋积极，都有一股想说的欲望，此时教师不忙与集中而是给幼儿留下一个说的空间，让孩子与自己熟悉的同伴先行自由交流讲述，既满足了部分幼儿倾诉的欲望又有利于消除一些幼儿的紧张感，就连平时不大敢说，或者不爱说的幼儿在这轻松自由的氛围中也都能变的爱说，想说，敢说了，为接下来的讲述活动打下了良好的心理基础） 2、请个别幼儿讲述，引导幼儿用完整短句表达。 师：现在老师请小朋友来告诉大家，你在动物园里看见了谁，它在干什么？（鼓励幼儿大胆表达，并学习用我看见了XX（小动物），它在XX（做什么）的句式讲述。幼儿在与同伴先行交流之后，已经有了一定的把握，故而都很想说，很爱说，在说的过程中教师有意识的引导幼儿用完整的短句表述，效果良好。） 二、观看动物图片（如小猴翻跟斗，小熊敲鼓等）学说短句：我看见XX（动物）在XX（干什么）。请个别幼儿讲述，并能用完整短句表达。 1、出示小猴翻跟斗的图片，请幼儿观察并说一说小猴在干什么。 2、出示其他图片让幼儿观察并说出图片内容用完整短句表述。（在这一环节中教师出示图片请幼儿观看并讲述让幼儿边看边说，培养幼儿的讲述能力，实际上看图讲述只是众多语言活动中的一种形式，它的最终目标就是提高幼儿的语言能力，那就需要在教育活动中创设相适应的良好环境，使幼儿在心理上感到安全、放松，因而敢于大胆探索，发表意见，表现出更多的积极性、主动性，使幼儿在接下来的活动中能放松心情成为讲述的主人。） 三、请幼儿选择一种自己喜欢的动物，并能大胆的对同伴或客人老师交流。如：XX（动物）在XX（干什么），我和XX（动物）一起做游戏等。（由于讲述的氛围相对宽松，孩子心理上也比较轻松，所以孩子们个个都想把自己的所见、所闻、所思、所想表达出来，他们想说、敢说、喜欢说，全身心地投入到活动中，充分体验到语言交流的乐趣。） 四、结束，请幼儿带上自己的动物朋友去户外做游戏。 重点让幼儿体会与小动物在一起做游戏的快乐，培养幼儿喜爱动物之情。 活动反思： 动物是幼儿日常生活中经常接触到的事物，也是小班幼儿感兴趣的话题，本活动内容既符合幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活实际。我们知道幼儿有了一定的生活经验才会有可能表达，才会喜欢表达。这也许是本活动成功的基础之一。 新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿自由、自主地学习,促进幼儿主动,全面发展。我为幼儿创设一个开放式刺激的物质环境，准备了大量充足的动物玩具，让幼儿与小动物零距离接触，幼儿在摸一摸、抱一抱、玩一玩中，自然萌发亲近小动物、热爱小动物的情感，从而激发幼儿的学习兴趣，引发孩子们倾诉的欲望。孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。兴趣是孩子最好的老师，是学习的动力。因此，本次活动我紧紧地抓住幼儿喜欢小动物的心理特点，以游动物乐园为主线，营造一个宽松、愉悦的学习环境，让幼儿在开放式的环境中，自由自在地与小动物对话，给幼儿留下较多交流的空间，让幼儿互相说一说自己看到了什么，喜欢什么，为让幼儿学习用新的句式来说出小动物的动态，打下了基础。更值得一提的是，在最后的环节鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的动物去和同伴及客人老师进行交流，让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话欲望和积极性，大胆地发表自己的意见和想法。从活动中可以看出，他们参与活动的积极性很高，情绪愉悦，大多数幼儿能够积极主动地把自己所见所想的告诉大家。 在此次活动过程中，我始终贯彻寓教于乐的原则，把调动孩子的积极性、主动性放在首位，让每个孩子都能积极的投入的参与