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我的未来不是梦音乐教案 五、【我的收获】 师：通过本课的学习，你有何感触？你有何收获？ 生：总结通过学唱《我的未来不是梦》，懂得了不畏挫折，不怕失败，不轻言放弃，珍惜现在的生活，努力学习，不懈追求，用汗水和毅力去实现心中的梦想！ 六【作业布置】 课下写一篇日记心得《我的未来不是梦》文体不限。 【教学反思】 本课虽然是一节音乐课，但是堪比一堂语文课，心理辅导课，他除了对电声音乐的了解，对通俗歌曲的学习外，更大的意义在于树立学生正确的人生观价值观，歌以咏志，以歌励志，让学生的思想得到一次教育。 【亮点】 我觉得，本课的亮点在于创编手语舞蹈，教师首先学会整首歌的手语打法，再表演给学生，让其自由取舍用哪些手势，这样学生就参与了创编活动，在此过程中师生之间的交流不但通过语言还有手势，这样学生更加投入，而手语的动作又很有感染力，每个动作都能抵达人得内心深处，拨动心弦，让人动容，所以学生自然而然的就掌握了手语语言，从容的演绎此歌，声音于肢体语言的交融，情中有声，声中有情，把这首歌的宗旨演绎到最佳状态。而通过课堂反馈也恰恰印证了这一点，学生在这一环节表现最好，神情专注虔诚，真正感悟到了生命带给人类的那种圣神和美好，达到了美育的效果。 姓名：林梅性别：女年龄：32岁单位：东郭中学 教龄：15年 职称：中二 联系方式 邮箱：woairuiruizai@163.com QQ：1307329471 我的未来不是梦音乐教案篇二：《我的未来不是梦》教案 我的未来不是梦 【课型】综合课 【教材分析】 本节课是八年级上册人教版的最新教材第二单元《电子空间站》里的第二课，主要是让学生更进一步的了解电子音乐的特点。而《我的未来不是梦》就是通俗电声乐队伴奏的一个典型代表，另外此歌传唱甚广，有代表性，立意很好，很励志，适合学生演唱。 【学情分析】 学生在以前演唱的歌曲大多都是中国民歌或是国外的名曲，像这样的港台通俗歌曲还是第一次学唱，所以学生很兴奋，学起来应该兴趣盎然。 【教学目标】 通过引导，分析，树立正确的人生观，价值观，及对未来理想的憧憬，确立健康向上的人生目标。 学唱歌曲，提高有感情、自如、自信的演唱歌曲的能力。 了解电声乐队的组成。 【教学重点难点】 重点：在唱熟此歌的基础上，领会歌曲的意境。 难点：弱起小节的演唱要把握准确。 【教法】 采用实物图片展示、图文结合、创设情境、与语文学科整合、引进创新等方法进行教学。 【教具】 课件，多媒体 【教学过程】 一、【引入新课】 师：同学们，请大家欣赏一段视频，说一说这个乐队的演奏形式有何特点，都有哪些乐器？（播放纵贯线《童年》现场视频） 生：这是纵贯线乐队，主要是电声伴奏，主要乐器有主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。 师：今天我们就来学一首由电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》。 二【新课学习】 1、师：我们来看一下这首歌曲，你知道他的原唱是谁吗？让我们来看一下张雨生的简介：张雨生：台湾歌手，有台湾“音乐魔术师”之称，国立政治大学外交系学士。成名曲为《我的未来不是梦》对他而言，唱歌是一种情感的释放，创作则是理现。 1995年开始张雨生为其他歌手担任创作人，此后分别为伊能静、陶晶莹、张惠妹等人制作专辑。其中他为张惠妹制作的《姐妹》让名不见经传的山地女孩因此一炮而红，成为台湾的天后。1997年5月制作《Bad boy》专辑，标志其驾驭音乐的能力达到了顶峰。10月20日不幸发生车祸于11月12日逝世，年仅31岁。 2、师：初听歌曲，跟随张雨生原视频演唱此歌，感受音乐情绪。 生：跟随视频演唱此歌。 师：大家唱的不错，下面跟随老师一句一句的学唱，注意弱起小节、空拍、前倚音的演唱。 师：分析歌词，可以分为哪两层意境？每一段的意境是怎样的？ 生：小组讨论分析：第一段从头到“一次一次徘徊在十字街头”。第二段至结 尾。 第一段段意：我们生活中难免遇到挫折失意，对生活失去信心，茫然失措。 师播放视频：生活中很少见到的人。让学生感悟生活的艰辛，学会感恩生活，珍惜我们现在的生活。 第二段段意：但我们仍要充满信心，树立目标，坚信自己一定行，积极面对未来的挑战。 师播放视频：生活中自强不息的人。让学生从他们身上学会坚强的面对，乐观的追求梦想。 生：跟随视频大声演唱，带着感情，唱出你心中的梦想。 三、【巩固新课】 师：现在我们全班分成男女生两组，每组演唱一个乐句，看哪组表现最好！ 生：男女生擂台赛，注意乐句之间衔接要自然连贯，时值准确，感情充沛。 四【拓展课堂】 师：你心中最成功的人是谁？你将怎样实现自己的梦想？ 师播放视频：财经类的成功人士，腾讯，搜狐的创始人等，引导学生，他们实现梦想的途径----大学。