儿童文学欣赏教程.pptVIP

作业： 阅读作品《浅的绿深的绿》 （台） 林焕彰《日出》 早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 踢着蓝被子， 很久很久， 才慢慢慢慢地 露出一个 圆圆胖胖的 脸儿。 （2） 突出语言的动作感。 儿童的认知发生于动作，因而动作感强烈的文学语言不仅能够唤起儿童对认识对象的注意，而且可以增强对认识对象的理解。 增强语言动作感的方法便是对拟人、夸张等修辞手法的运用。 严文井童话《小溪流的歌》 小溪流一边奔跑、一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。 （3） 使语言呈现鲜明的色彩感。 色彩是认识对象重要的外部特征，儿童借助于色彩可以对认识对象产生强烈的直观感受。 《插秧》 詹冰 水田是镜子， 照映着蓝天， 照映着白云， 照映着青山 照映着绿树。 农夫在插秧， 插在绿树上， 插在青山上， 插在白云上， 插在蓝天上。 （二）简洁性 儿童文学作品必然要向儿童展现丰富多样的语言现象。 但因为儿童年龄小，难以理解和接受深奥难懂的语言，优秀的儿童文学总是在充分展示语言多样性的同时力求简洁生动，选取明朗并富有表现力的语词和句式，使语言丰富多样而又简洁明快。 （台）谢武彰《阳光》 阳光，在窗上爬着， 阳光，在花上笑着， 阳光，在溪上流着， 阳光，在妈妈的眼里亮着。 （三）音乐性 文学语言的声音层面不仅和意义层面相联系，具有传情达意的作用，而且还包含独特的审美价值，可以给读者以听觉上的美感，即音乐性。 儿童语言发展的过程中有一种“语言结构的敏感性”。包括三个层次： 第一，对语词排列的敏感性。 第二，对语言的声音、节奏、重复和语词节拍的敏感性。 第三，对语言不同功能的敏感性。 安徒生童话《夜莺》： 花园是那么广阔，连花匠自己也不知道尽头在什么地方；如果你不停地走，你就会走进最美妙的树林，树林里有又高又大的树和很深的湖。树林一直延伸到海边，海是湛蓝色的，也很深；大船可以一直驶到岸边树枝下。在树丛中有一只夜莺，它唱得十分动听，连那位有许多事情要照料的贫苦渔夫夜间去收渔网听见它歌唱的时候，也会一动不动地躺下倾听。 （四）叙述性 儿童文学的语言体现着明显的叙述功能，在童话、故事、小说等叙事性文体中，无论是叙述话语还是人物对话，都有很强的叙述性。 安徒生《海的女儿》 不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白沙的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。他们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，很活跃的样子。所有的大小鱼儿在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的。它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的。 三、儿童文学的插图 （一）插图在儿童文学中的地位 . （二）插图的特征 . （三）插图的功能 . （一）插图在儿童文学中的地位 与作品内容存在着密切的联系并有着较好的结合点，反映出作品的相关内容和作品的思想性、艺术性等特征。 吸引儿童、提高儿童的阅读能力和审美鉴赏能力 （二）插图的特征 1、直观性 . 2、依附性 3、延伸性 4、艺术性 1、直观性 儿童的思维往往要借助于具体的形象。优秀的插图作品为儿童提供了最具直观性的形象。 2、依附性 插图总是依附于作品文字的表达。每一幅插图都是画家以线条和色彩为材料，用绘画技法表现出的对文字的理解。 ①所设计的图画必须是反映作品内容的； ②要体现出所反映内容的特征； ③必须具有一定的审美价值。 3、延伸性 优秀的插图作品不仅能再现文字的内容并能帮助读者理解文字内容，还可以将画家对文字的理解贯注其中，使文字的内容得到充盈和延伸，从而体现出深厚的内涵，揭示出作品的主题，使读者掩卷回味。 4、艺术性 儿童文学作品的插图，无论从画面的整体构思还是局部细节都应该具有艺术性，也即具有儿童可接受的审美特点。 构图上，儿童由于接受能力的限制，对三维空间的理解有一定的困难，很多构图都采用二维空间的构图方式。 各种事物在画面上的位置也不必按照一般的构图规律，可进行