2010年高三高考地理二轮复习专题十七地理计算能力教程.pptVIP

* * * * * * * * 专题备考引擎 “在给定的时间内，完成各种地理计算”是地理学科《考试大纲》对计算能力的明确要求。地理计算与单纯的数学计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求考生能把握其内在的地理意义和地理规律，即能够应用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。课改区近三年考查情况如下表： 年份 考察情况 2009年 广东卷第21～23题（昼夜长短、日出日落时刻、地方时）；海南卷第1题（区时计算），第7～9题（太阳高度变化造成日影夹角变化）；宁夏、辽宁卷第3～4题（区时计算、距离计算）；福建卷第10题（黄赤交角与太阳直射范围）；浙江卷第11题（正午太阳高度的变化） 年份 考察情况 2008年 江苏卷第9题（水平距离计算），广东卷第8～10题（地方时和太阳高度计算、日出日落时间和昼夜长短计算、地球上不同日期所占范围计算），海南卷第13题（水平距离和昼夜长短计算），宁夏卷第3～4题（昼夜长短计算） 年份 考察情况 2007年 海南卷第3～5题（地方时计算），山东卷第5题（地方时计算），宁夏卷第9题（温差计算）、第36题（面积计算、区时计算） 从各类资料中认定和提取地理信息，并对其做出判断和思考，是目前高考地理的十大能力要求之一。运用地理规律、原理，通过一定的运算，求出各种地理数据，是学习地理应掌握的基本技能之一。在现行中学地理教材中，相关地理计算的规律、原理还是较多的，同学们在复习备考的过程中，应归纳整理相关的地理计算原理，搞清各种计算方法。在备考阶段，对考生而言，则应以近年高考试题为样本，加强相关试题的适应性训练，从中寻找一些规律性的材料信息的处理方法和解题方法，以提高自身的解题能力。 近年高考试题中的地理综合计算题，大致可分为两种类型。一是提供信息材料，运用教材中相关地理概念、规律和原理加以计算；二是提供信息材料和计算公式（教材中未涉及的计算方法）来计算。例如：比例尺的计算，包括比例尺的三大要素的相互换算、经纬网图中实际距离的计算等；等高线地形图中的高度计算，包括陡崖的相对高度计算、水库大坝高度计算等；温度计算，包括利用气温递减率计算某一高度的气温、利用地温递增率计算某一深度的地温等； 时间的相关计算，包括地方时、时区、区时计算和逆向的根据时间推算经度，两天不同日期范围计算等；昼夜长短的相关计算，包括昼长与日出、日落时间的相互换算、光照图中的昼长计算、极昼极夜的纬度推算等；正午太阳高度的相关计算，包括正午太阳高度的计算、建筑物合理间距的计算、根据正午太阳高度推算纬度等；人口密度计算；人口出生率、死亡率和自然增长率的计算；森林覆盖率计算；各类构成比例的计算，包括农业产值构成计算、工业产值构成计算、能源消费构成计算等等。 主干知识整合 重点要点探究 * * * * * * * *