传播学概论一单元1节.pptVIP

2，不断著书立说，推进传播学壮大； 代表作：《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》、《报刊的四种理论》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概论》 3，大力推进传播学教育，扩大传播学在教育及学术界的影响。 1982年访问中国。 《报刊的四种理论》（Four Theories of the Press） （1956）： 美国伊利诺伊大学教授弗雷德·西伯特、西奥多·彼得森、威尔伯·施拉姆三人合作出版。 论述了新闻媒介的四种理论模式，即集权主义理论、自由主义理论、社会责任论和苏联共产主义理论模式。 传播学 传统学派、行政管理学派、经验学派/实证学派 媒介研究 批判学派 地位 20世纪60年代在欧洲发展起来，后来被作为传统学派的对立面 自20世纪初传播学在美国萌芽，传播学开始形成，并占据主流地位 价值观 对现存的传播制度、传播文化进行批判，寻找社会公众可能的抗争方式 维护现存的社会制度和传播制度，为占据统治地位的传播者和传播控制者出谋划策 方法论 注重定性研究，使用哲学的思辨方法和符号学、人类学的方法，在宏观研究领域提出了更深刻的思想 注重定量研究，强调从经验材料中总结出模式和理论，微观研究成果丰硕 二、我国传播学研究的发展 始于台湾： 1954年 台湾政治大学新闻研究所设立 1963年 开始传播学研究 朱谦 “电视与儿童”研究 香港： 1965年，香港中文大学新闻系成立 系统研究始于70年代中后期 施拉姆到访香港，创办传播学硕士课程 大陆： 1956年，复旦大学《新闻学译丛》 Communication “群众思想交通” 1978年后，复旦大学、中国人民大学、中国社科院新闻研究所、北京广播学院学者翻译、评介西方传播学论文、著作 复旦大学、暨南大学、中国人民大学 ——最早开设传播学课程的三所高校 1982年，施拉姆访华 1984年，施拉姆《传播学概论》中文版出版 1982年11月，第一次全国性的传播学座谈会 第三节 传播学的奠基人及创立者 1980年，施拉姆，《美国传播研究的开端》 政治学家哈罗德·拉斯韦尔； 社会心理学家库尔特·卢因； 社会学家保罗·拉扎斯菲尔德； 实验心理学家卡尔·霍夫兰。 一、政治学家哈罗德·拉斯韦尔（1902-1977） 1918年，16岁考入芝加哥大学 1926年，24岁获得政治学博士 芝加哥大学政治系助教、讲师、助理教授、副教授； 耶鲁大学法学教授； 燕京大学客座教授； 主要贡献： 1，美国系统研究政治传播第一人，分析研究宣传的权威； 2，提出 “5W”传播模式和传播“三功能说”； 1948,拉斯韦尔，意义，缺陷。 3，开创“内容分析法”，为使传播学成为一门精确科学立下功勋。 5W模式： 三功能说： 监视环境 联系社会 传承文明 二、社会心理学家库尔特·卢因（1890-1949） 美籍德国社会心理学家 出生于德国，1914年（24岁）柏林大学博士毕业； 格式塔学派 1932年移居美国 麻省理工学院，创立“群体动力学研究中心” 对传播学的主要贡献： 场论与群体动理论： 场是一种整体性的存在，部分的性质由整体决定，整体特征并非部分之和。 场论应用于社会心理学研究中形成： 群体动力论：研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对成员个体的制约和影响。 ”把关“概念的提出。 传播者通过传播改变一个人的态度、认识和观念，不仅要考虑其个人因素，更要考虑其所属的群体因素。 二战中军队士气的研究。 改变食品习惯的实验：家庭主妇是家庭消费新食品的把关人。 三、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德（1901-1976） 美籍奥地利社会学家 应用社会学领域影响深远 1925年（24岁）获得维也纳大学博士学位 美国芝加哥大学、哥伦比亚大学、耶什瓦大学获得人文学和法学博士学位 1935年赴美，普林斯顿大学广播研究中心 1940年，哥伦比亚大学应用社会学研究中心 开展关于失业、大众传播、竞选与政治活动、教育与心理、社会研究方法与程序、市场研究等的应用研究 主要贡献： 1，开创了传播效果研究的传统：提出”舆论领袖“、”两级传播“概念； 2，研究论创新：将定性方法与定量方法、参与性观察和深度访谈、内容分析和个人传记、专题小组研究和焦点访谈结合起来； 3，开创了以大学为基础的研究机构的原型。 《人民的选择》： 1940年美国总统选举研究——传播学研究历史上的里程碑之一； ”枪弹论“→”有线效果论“ 两级传播理论： 讯息和影响先有大众传播媒介传播给舆论领袖，再由舆论领袖扩散给社会大众；传播媒介的作用是间接的，并且会受到社会基层舆论领袖的影响而削弱。 舆论领袖： 人们所认识和信赖的人，往往跟他们有相同的社会地位，被认为具有某些专长和对某些问题见解深刻。 舆论领袖