2011年高三高考地理复习漫谈教程.pptVIP

审题 审题是应试第一关。“审”就是阅读、琢磨、推敲。 审题的目的是理解题意、明确问题。实质就是领会或揣摸命题人的意图。其能力要求是获取有效信息。 审题要领 圈点关键词语 重视隐性信息 确定问题指向 【例】（2008年广东）关于重庆雾都的考题，提供两组信息，材料一：关于雾的概念以及出现条件；材料二：关于辐射雾和平流雾概念与特征比较表(如下) 概念与特征 形成条件 辐射雾 是由地面辐射冷却，使近地面大气降温而形成的雾。多出现在冬半年晴朗、微风的夜间和清晨 ①近地面空气中水汽充沛；②地面辐射强，利于近地面水汽凝结；③风力弱，近地面大气稳定，水汽积存下来；④有充足的凝结核 平流雾 暖而湿的空气作水平运动，经过寒冷的地面或水面，逐渐冷却而形成的雾。海洋上四季皆可出现 ①下垫面与暖湿空所温差较大；②暖湿空气湿度大；③适宜的风向（暖向冷）和风速（2—7m/s）；④大气稳定 问题：重庆的雾大多属于辐射雾还是平流雾？分析形成原因。 题中的隐性信息：是重庆在四川盆地，长江谷地，少受北方冷空气影响，大气稳定，由此解答第一问；第二问，就直接从表格是辐射雾形成条件的显性信息出发，结合重庆具体的地理条件——盆地底部、长江谷地、山城和城市——回答（4个要求） 解题 发生联想 求助图示 排列要点 解题要领 解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。解题的关键是：明确答题范围和要点。解题的能力要求处理信息、调动和运用知识。（这项程序易被忽视） 【例】（山东，08年）下列日期中，北京的昼长与2008年奥运会开幕那天（8月8日）北京的昼长最接近的是 A.奥运圣火火种在希腊雅典采集那天（3月25日） B.奥运圣火登上珠峰峰顶那天（5月8日） C.奥运圣火传递至雷锋办城市青岛那天（7月24日） D.奥运圣火在国家体育场缓缓熄灭的那天（8月24日） 用图示方法辅助解题 【例】（09，浙江适应）某地区传统的劳动密集型企业较多，现出现了“民工荒”等问题，你认为该地区劳动密集型企业的出路在哪里？ 联想：教材《工业区位和地域联系》中的“产业转移”，《珠三角地区区域可持续发展》中的“产业升级”和“改善产业结构”的相关知识 要点：产业升级、产业结构、产业转移 答题 答题是把解题中的答案要求用文字或图象方法表达出来。基本要求是清楚、准确、简明、完整、有序 ，答题的关键是：正确运用术语，其能力指向是描述或阐述、论证问题。 层次分明 运用术语 表达完整 语言简炼 答题要领 【例】（2006，文综全国）雪线高度是指终年积雪下限的海拔。图2表示全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。读图回答。 1．表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是 A．①②③ B．①③② C．③②① ③①② 2．多年平均雪线高度 　 A．随纬度增高而降低 B．在副热带地区最高 C．在降水量大的地区较高 D．在南半球低纬度地区最低 审题：问题指向，这是一个关于气候因素（气温、降水）对雪线高度影响问题，寻找“气温高低、降水多少与雪线高度之间的关系” 解题：区别图中三条曲线随纬度变化特点，比较它们的纬度差异，根据降水带与热量带知识，作出判断。 答题：按题意选择答案 【例】 （09，浙江适应） 说出该地区区域发展阶段及其区域发展特征 区域发展阶段 区域发展特征 解题：提取区域发展知识，定位工业化阶段 要点：产业结构、经济水平、区域差异 审题：三次产业结构变化、经济发展水平——区域发展阶段和特征 答题 ：（略） TEL: 0574-E-mail:zwd0003@126.com /zwd 2011年高考地理复习漫谈 郑伟大 一 对近年来高考试题的一些看法 强调能力立意的倾向 重视主干知识的考查 注意新情境的创设 追求呈现方式多样化 (08年,浙江文综)产业重心是区域产业产值空间分布的重心.下图示意中国三次产业重心的经、纬度变化（不含台湾、香港、澳门的统计资料）。 【例】 知识内容: 产业结构,三次产业重心空间变化的趋势判断； 考查方法：用经度和纬度的时间变化曲线图象,考查产业重心的空间变化。 能力要求：图象阅读能力，空间直觉思维能力。（如图） 新课程实验省试题新动向 追求试题的新颖性 (超越教材的命题策略） 尝试试题的开放性和探究性 体现试题的地方性 增加试题的选择性 试题的新颖性 试题的新颖性，是指试题提供的问题情景和地理背景，不是指考查的内容： 一是，全新的材料和背景 二是，改造、改变或抽象的模型 四种植物生长地l、7月平均气温分布图