传播学理论7节.pptVIP

* 传播学理论 第七讲 群体与传播szucbll@126.com 密码：123456 周裕琼 深圳大学传播系 yuqiong.zhou@ 每周四9：30-13：30学生接待 * 今日提要 上一讲回顾 社会心理学对群体的研究 群体规范研究（谢里夫） 群体压力研究（阿施） 群体对食物习惯的影响（卢因） 群体与政治态度（拉扎斯菲尔德） 说明：第9章和第10章内容关联度非常大 第9章关注群体压力、群体规范、群体决策对大众传播的影响 第10章关注群体内的人际传播对大众传播的影响 它们共同证明：大众传播必须针对不同的群体，并与人际传播结合起来才最有效 受众分割 群体与大众传播 * 上一讲回顾 说服研究的代表人物、历史背景？ 说服的定义？说服与宣传的区别？态度的三大构成因素？ 说服/态度改变的三大技巧？各自的注意事项有哪些？ 预防接种理论的基本观点是什么？按照这个理论，公益广告该怎么做？ * 社会心理学对群体的研究历史 始于1930年代谢里夫 对群体规范的研究 1950年代阿施 对群体压力的研究 非常经典 1958年卢因 对群体动力的研究 关注群体如何影响 个人决策 1940年代 拉扎斯菲尔德 关注群体对政治态度 和投票行为的影响 * 社会心理学对群体的基本认识 几种重要的群体形式 1.首属/基本群体（primary group） VS 次属群体（secondary group） 2.参考群体（reference group） VS 成员群体 3.偶然群体（casual group） 社会规范/群体规范的分类 1.描述性规范：在某种情境下人们通常做什么  情侣们经常约会看电影 2.命令性规范：社会通常允许做什么  但是看电影的时候情侣不得过分亲热 命令性规范比描述性规范更有影响力：你可以不带女朋友去看电影 但你不可以和女朋友在看电影的时候有碍观瞻地KISS * 谢里夫的群体规范实验 1.将被试者安排在一间全黑的屋子里，在5米外放了一盏小灯 告诉被试这说“灯光会移动，请你估计灯光的移动距离” 事实上，灯光没有移动，但是因为自移光效果，人们会感觉灯光在移动 2.让被试者一个个单独进黑屋子看灯光 反复实验后，每个人都确定了灯光移动距离的估计值 3.安排几个人同时在一个房间实验 重复几次后，他们彼此的估计值越来越接近 最终确定的群体的共同估计值≈几个人各自估计值的平均 4.最后，又分开来让他们单独进黑屋子做同样的实验 他们各自的估计值≈群体的共同估计值 * 自移光效果的一个例证 * 阿施的群体压力实验 标准 1 2 3 请问右边三个线条中 那条和左图中的标准线一样长？ 1.在个人单独实验的情况下，没有群体压力，绝大部分人（控制组中35/37的人）都做对了 2.让八个人围桌而坐，重复上述实验其中，只有一个人是被试者，其他都是内应被试者总是排在倒数第二个回答七个内应作出一两次正确答案后，开始给出一致的错误答案 * 阿施实验对123名受试者进行的12次试验的错误率 3.阿施改变小组的人数，从1-15不等 发现3人一组形成的群体压力就能使人有效屈从于错误答案 4.但是，如果安排一个内应给出正确答案，只需要一个就可以了 被试者犯错误的几率就大大减小 错误率 受试者人数 受试者百分比 0错误 29 24% 1-7个错误 59 49% 8-12个错误 35 27% 5.即使阿施改变线条的长度，使错误答案与正确答案之间的差异变得更明显 人们还是会屈从于群体压力 * 规范如何形成 在此基础上形成新群体的规范 新群体行为准则不确定 看看有没有过往经验和标准 有 没有 展开群体互动发展群体规范 修改 说服 形成最终规范 案例讨论：邪教的极端群体规范 199