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2010年理科综合备考谈 一、《调研题》的评价与调研结果 (一)评价数据与分析 1、两校的平均分 总人数 第I卷 第II卷 全卷 最高分 最低分 1166 88.6 85.9 174.2 272 22 满分 118 182 300 分析: (2)中上学生重点提高第II卷得分;中下学生保第I卷的得分前提下,适当提高第II卷得分。 (3)高考试题想达到全省难度在0.58—0.65间,即全省均分在170—190间有难度。 (1)第I卷平均得分率75%,第II卷47%,全卷58%。估计全省得分率40%(平均分122分)。 2、分数段的分布 分析: 1、平均分在峰值之后,说明低分学生拉低了平均分,差生多。而这两所学校属于生源比较好的学校,全省来看,差生面还会增大。 2、低分段出现小峰值。说明个别科目的部分题个别档次的学生几乎不得分。 3、中下学生加大时间和精力的投入,对于他们来说这是“潜力股”。 3、第II卷各科顺序不同产生的影响。 (学校1)卷型 物理 化学 生物 合计 卷1:生、化、物 30 28.2 30.29 88.51 卷2:化、生、物 31 30.6 29.3 91.16 卷3:物、化、生 36 27.5 28.76 92.73 (学校2)卷型 物理 化学 生物 合计 卷1:生、化、物 31.0 22.7 24.0 77.7 卷2:化、生、物 31.9 21.8 29.4 83.1 卷3:物、化、生 28.5 27.0 34.6 90.1 1、卷型对各单科成绩影响很大,但对总分影响不大。 3、卷型我们无法改变,但做题的顺序可以改变,每位学生有必要找出适合自己的做题的顺序。特别是对于做不完全卷的学生。 2、总分水平不同的学生,会因排卷次序不同而有不同影响 分析: 4、有关试卷的用时量、难度等问卷调查结果 题号 题目 合适 多了 少了 1 此次理科综合答题时间 13.7% 4.4% 81.9% 2 此次理科综合阅读量 33.8% 65.2% 1.0% 3 此次理科综合试卷难度 33.0% 65.5% 1.5% 4 此次理科综合书写量 31.4% 67.1% 1.4% 5 此次理科综合试题量 32.4% 64.7% 2.9% 6 此次物理试题书写量 63.4% 30.7% 5.9% 7 此次物理试题阅读量 59.7% 35.9% 4.4% 8 此次物理试题的难度 29.6% 66.7% 3.7% 9 此次物理答题时间约为 45 50 60 10 26.1% 35.5% 38.4% 11 此次试卷相同题型中物理试题排在何处较好 前面 中间 后面 12 17.0% 41.7% 41.3% 13 此次理科综合较难的是 物理 化学 生物 14 18.1% 72.9% 9.0% 分析: 1、82%的学生认为时间不够,答题速度很重要; 2、认为阅读量过大、难度过大、书写量过大、 过大的学生都越过了60%,看来大家很不适应理科综合的考试; 3、物理学科除认为试题难度较大外,阅读量、书写量、用时量都适当; 4、较多学生认为物理题放中间、后面合理,现已经采纳。 5、化学难度太大,主要是第二卷,这与近几年的化学X科的反映是一样的。 (2)部分的调研测试题成了《考试说明》中的样题示例 说明:a、调研结果显示该题得分率适当 b、命题秘书认为这类题实在好 (1)较多试题是历年X科的高考试题 说明a、题命秘书喜欢这类题 b、高考试题由命题组新编,不可能这样 5、试题的来源和去向。 (3)部分试题被删除,说明这类题实在太难。 二、特点与对策 ● 只公布三科总分 满分300分 1.加强教学管理---向管理要成绩。 2.加大过程性评价的力度。 3.多校联考,增加过程性评价的信度。 4.设立理科综合科组。 ● 各科考题少了 每道题的分值多了 表二:2010年理科综合测试题各科试题数目、分值比例 科目 单选题 双选题 非选择题 物理 13~16题共4小题 17~21题共5小题 34~36题共3小题 16分 30分 54分 化学 7~12题共6小题 22~23题共2小题 30~33题共4小题 24分 12分 64分 生物 1~6题共6小题 24~25题2小题 26~29题共4小题 24分 12分 64分 1、答题速度训练重要 答题的准确度更重要 2、精选课堂和课外练习 提高练习的效率 3、注重每一分钟要完成两分试题 的体验与感受 ●考试内容多了 上课时间少了 1、第一轮复习采用
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